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“双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以“教师岗位聘期考核”为主体、以教师教学质量管理和专业技术职称
[摘要]在当前改革进入深水区的背景下,如何进一步深化理论教育和党性教育,是党校面临的新挑战、新任务。
高等院校是国家培养高等技能人才的重要基地,而大学基础阶段的教育又是培养高等技能人才的基础性工程,是必