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摘要：本文主要以如何运用“安培定则”“右手定则”和“左手定则”解决高中物理电磁学问题为重点，阐述三个
左手激励，右手批评 随着我国教育的改革，多数学校都大力提倡鼓励式教学、赏识教育，认为学生是学习中的主
