中学班主任先进事迹例文

　中 学班主任先进事迹范文

　 XXX 是一个恪尽职守的好老师。作为一名 D 员，她时刻以大局为重，以学校发展为重，以学生成长为重，服从学校工作安排，爱岗敬业。因为学校一位女教师保胎请假，产假还没休完的她接到校长电话，二话没说，马上接班上任。学校班主任工作繁杂，她每次都服从学校安排，不管接到什么班都全力以赴。因为业绩突出，深受学生喜爱，她常年在初三毕业班担任班主任工作，工作积极主动，早出晚归，陪伴着一届又一届的学生顺利完成学业。

　 她是一个关爱学生的好老师。邓老师常常说的一句话是“教育需要温度”，她也有自己的工作原则，就是走上讲台，自己便是人生导师，绝不能轻易伤害学生的心灵。在班级管理中，她常常提醒自己要站在天下父母的角度去对待学生，以自己的人生经验去引导学生，用自己做人做事的态度去感染学生。

　 她善于用智慧和情感管理班级，用理念引领学生，关注学生综合素质的提高。镇区的孩子，各方面能力和素养并不是很突出，在班级管理当中常常遇到很多棘手的学生和棘手的问题。邓老师便研究了很多教育教学方面的专著和案例，结合自己班级的特点，巧妙地化解这些问题。20XX 年，她发现班上有一个很不好的现象：班上回收的矿泉水瓶被学生塞满了纸屑。她私下里找了几个学生了解情况，得知是坐在回收筐边上的男生做的。该男生品学都不如意，如果直接去找他，他肯定不承认，事情容易僵住。于是她找到该男生，先是用最近自己观察到的一些小细节大力地表扬他的进步，然后请他帮班级做一点事，

　以后矿泉水瓶的管理工作就交给他全权负责，他愉快地答应了，从此矿泉水瓶里都是干干净净的，这个问题迎刃而解。在学生眼中，邓老师是一个管理班级很接地气的老师，她绝不会以分数论英雄，她看中的是学生的学习习惯和为人处事的品质。学校的活动，她总是放手让学生自己去尝试，她的班级凝聚力很强，学生综合能力比较强，如运动会入场式多次夺得学校第一名；在班级文化的滋养下，班上的学生都知礼仪、懂感恩。几次她生病，以前毕业的学生都发信息劝老师不要太操劳，要多多休息；在今年的毕业典礼上，邓老师给班上学生派发毕业证，每一位学生都懂得跟老师道一声老师辛苦了，谢谢老师。毕业典礼结束后，曾经的一位“差生”还特意找到她，跟她道谢，说这一年让老师操心了，很感谢老师没有放弃他。

　 她很懂得利用自己的长处，也懂得利用学生的心理，关注学生成长的过程。20XX 年，她新接手一个班级，班上有一位女生性格孤僻，行为怪异，学习不上心，在班上就是一个“异类”。邓老师多次找她谈心，该女生都一言不发。邓老师便发挥自己能写的长处，开始了长达一年的书信交流。很长时间，该女生都不曾回复老师只言片语，但她一直没有放弃，她相信：就算是一块石头，我也得把她给捂暖了。慢慢地，该女生行为在悄悄地发生着变化，从回复几个字到几句话，再到一大段。该女生的变化让同事们都觉得不可思议，说只有邓老师这种“春风化雨”的耐心才能感化这个孩子。20XX 年她接手初三一个新的班级，有一个让所有教过的老师都头疼的男生分在了她的班上，第一次见面该男生就给她下马威。但是邓老师用自己的威严先是震住了他，

　然后去研究该男生的性格特点，经常观察他，从细节入手去发现他的闪光点，不断强化他的优点。初中生心理不稳定，呈现出反反复复的特点，她也不急不躁，和他打起了持久战，最终帮助该男生顺利地度过了初三，考上了中专。从教的这些年，邓老师遇到过很多这样的学生，她都能用自己的耐心和温情打动、感化这些孩子，帮助他们健康成长。

　 她是一位用心钻研，专注于专业成长的好老师。从踏上教师岗位的那一天起，XXX 老师就立志要做一名让家长放心，让学生喜欢的教师。她也知道要成为这样的老师，一定要让自己尽快地成长起来，走专业化发展道路。因此她在工作中非常认真，精心备好每节课，虚心向有经验的老教师学习。她常常默默地倾听办公室老师们的做法，观察老师们如何处理教育教学中出现的一些问题，慢慢地形成了自己的教育教学风格。在教研方面，她常常研究专业著作和杂志，学习最新的教育教学理念，进行教学反思。她笔耕不辍，写了很多教育教学范文、教师随笔、文学作品，三年里发表 100 多篇。在邓老师的课堂上，她时常带领学生分享自己的作品，以及写作带给自己的快乐，用自己追梦的经历影响着学生，她的课堂因此形成了一道独特的风景。而邓老师这种学习的态度、做事的态度，也在无形之中影响着她的学生，每每谈及邓老师，学生都是很崇拜的。在教育教学中，这种人格魅力可谓是一笔无形的财富。

　 邓老师是 XX 市作协会员，有多篇教育随笔发表在报刊杂志上，过百篇文学作品获得发表，仅 20XX 年就有 63 篇在市级以上报刊杂志

　上发表，其中《纸上故乡》被 20XX 年 XX 高考语文卷选用为文学作品阅读材料。她的教育教学工作成绩突出，是南朗镇“教坛新秀”，XX市优秀教师。

　 XXX 老师是一个专注于教育、勤勤恳恳工作的一线教师。她热爱工作，热爱学生，热爱学习，收获了自己的成长，也收获了学生的喜爱和家长的认可。

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