高一语文(统编版)-祝福（二）-1教案
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教学基本信息 课题 《祝福》（二）
学科 语文 学段：
高中 年级
高一 教材 书名：高中语文必修下册
出版社：
人民教育出版社
出版日期：
2019 年 12 月
姓名 单位 设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点 教学目标：
1.认识祥林嫂的形象特点。
2.把握小说的主题，关注作品的社会批判性。
教学重点：
认识祥林嫂的形象特点。
教学难点：
把握小说主题。
教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入
二、交代本节课探讨的问题
三、问题探究过程
引出本节课的主要内容：从祥林嫂自身因素来进一步理解她的悲剧命运。
1.介绍电影“砍门槛”的情节。
2.观看相关视频。
3.提出本节课探讨的话题：电影里“砍门槛”这个情节的设置是否合适？
（一）推想祥林嫂砍门槛的原因
回顾上节课内容，导入本课内容。
了解话题涉及的内容，为探究做铺垫。
1.引导学生准确认识祥林嫂的形象特点； 2.引导学生正确看待祥林嫂的反抗。
四、小结
（二）提示思考角度 角度 1：“砍门槛”是否符合原小说故事情节的发展逻辑？ ① 画祥林嫂命运变化曲线图。
② 根据祥林嫂命运变化曲线图分析她的性格中有没有反抗性。
③ 撞香案是不是真正的反抗？ ④ “砍门槛”是否符合命运曲线的发展态势？ （重点讨论第④点）
角度 2：“砍门槛”是否有助于原小说主题的表达？ ① 结合《〈呐喊〉自序》来理解小说《祝福》的主题。
② 讨论“砍门槛”是否符合小说的主题。
（三）其他结论
总结本节课的主要内容。
鼓励学生畅所欲言，多角度思考问题。
收束本课。
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