轻武器领军人：记原哈军工最高寿教授程尔康

2013年10月12日，“哈军工”北京校友会在全国政协礼堂举行学院创建60周年联谊会。会上，众多步入古稀、耄耋之年的校友们济济一堂，缅怀过去难忘岁月，忆老友，忆恩师。我们忆起了98岁高龄的程尔康老师——他已是原哈军工第一批教授中在世的最长寿者。回想当年，老师是意气风发的壮年时代，在讲台上为我们孜孜传授知识学业，老师形象依然清晰浮现。老师健在，学生深感欣慰，我突然想起一句话：无私心地宽，奉献育长寿！联谊会归来，我欣然提笔，追忆程尔康老师走过的足迹

青年立志：强国要强兵，

强兵要“造兵”

程尔康，1915年7月出生于四川省万县五桥乡，1927年小学毕业后学习中医，三年出师，到县城随从当地名医施诊。当时正值新文化运动如火如荼之时，其姐夫劝他多学一点现代文化知识，两年后他远赴上海开始中学生活，初中毕业后，升入江苏省立上海中学理科班。临近毕业，日军侵略上海，“八·一三”事件爆发后，上海沦陷，他不得不回到重庆，续读联立高中理科，1939年毕业。

生灵遭涂炭、民族尊严被践踏的战乱，激起了莘莘学子的爱国热情和拳拳报国之心。程尔康眼见日本鬼子在中国大地为所欲为，立志报国，最现实的办法就是尽快研制出我国的先进枪炮，强盛中华民族。为实现这一目标，他为自己选定了人生之路：放弃免试进入其他公立大学的机会，考入重庆兵工学校大学部造兵系。

1944年，程尔康毕业后在当时重庆鹅公岩第一兵工厂炮弹分厂任技术员，1945年底又回到重庆兵工学校大学部当助教，担任的课程是应用力学与材料力学、热力工程学。

为了改变我国兵器技术的落后状况，程尔康萌发了出国继续求学的想法，经过考试，被录取为四川省公费留英生，但久未得到派遣通知，于是决定自费留学美国。1947年夏，程尔康向美国伊利诺伊州州立大学提出申请，同年冬天，进入该校机械工程系就读。1949年春拿到工程硕士学位后，转到密西根州立大学专修金属工艺，攻读博士学位。一个学期后，密西根大学的华人组织“中国自然科学工作者协会”动员理工科学生们尽快回国参加新中国的建设。程尔康老师报国心切，毅然决定放弃攻读博士学位，立即回国。1949年8月，程尔康回到重庆，被重庆大学聘为机械系讲师。他利用自己在国外所学的知识，为重庆大学开设了几门新的课程，如机械工艺、公差与技术测量、切削刀具设计、金属切削原理等。

1953年，毛泽东主席委托陈赓大将组建中国历史上第一所综合性高等军事技术院校——哈尔滨军事工程学院（简称“哈军工”），从全国各大高校抽调人才。当年5月，程尔康老师从重庆大学来到哈军工，开始了新的事业里程。

事业新起点：兴业要育人，育人要勤勉

哈军工组建时，大部分教师都是刚毕业的年轻人。程尔康此时正值壮年，成为组建的中坚力量，承担起培训助教的教学任务。1954年底，培训课程结束后，学院按军兵种设立空军、炮兵、海军、装甲兵、工兵5个工程技术系，按兵器装备设置23个专科。程老师是老“造兵”，被分到炮兵工程系，系里分6个专业，他负责组建步兵武器专业教研室。

专业成立之初是压力最大之时，没有现成的教材和设备可用。哈军工最初的办学方针是“按照苏联模式”办学，院有苏联顾问团，系有苏联顾问组，教研室有苏联专家，因此俄语成为必备语言。为此，程尔康开始突击自学俄语，虽然口语不能立竿见影，但很快在笔译上过关，边学边组织翻译苏联勃拉贡拉罗夫和戈洛夫编著的两套《自动武器设计原理》，结合我国情况编出了第一套自动武器设计教材，并亲自为学员讲授《自动武器设计原理》等主要专业课程。这期间，他每天的工作时间都在16小时以上。当时，哈军工教职员工精神饱满地投入工作，各个专业的建设成绩十分显著。1956年，钱学森到哈军工参观时感慨不已，称赞“见到了不敢想的奇迹！”

1960年苏联断绝对中国的技术援助后，中国军事技术需要自力更生，工程类的大学扩编，炮兵工程系从哈军工分列出来，在武昌成立了炮兵工程学院（简称“炮工”）。程尔康领导的步兵武器专业，与整个炮兵武器系统对应不起来，按照他的建议，改称轻武器专业。因为轻武器使用范围广，不仅用于军队的陆、海、空军，而且也用于公安等执法部门，如枪支装备数量常以万计、百万计，弹药更是以百万、千万为单位计算。从此“轻武器”的称谓由军内向国家工业部门和研究所逐步沿用起来。

1962年，军队院校调整，他所领导的轻武器专业被划入在重庆新组建的后勤工程学院（简称“后工”），成为该院四大系之一的轻武器系，程老师被任命为轻武器系副主任兼自动武器设计原理教研室主任，并负责另外组建轻武器维修专业教研室和弹道基础教研室。“后工”时期的轻武器教师及学生在他的带领下，重新编写教材；在学术深度上也迈进了一步，对步枪射击稳定性、弹性枪架设计理论、零件冲击强度等问题展开专题学术研究。当时，我本人也成为这所学校的助教，程老师要求助教们专业要精，并为掌握第二门甚至第三门外语努力。正当轻武器专业建设发展得有声有色、蓬勃向上之时，文化大革命开始了。

1970年，全国111所军队院校进行大精简，总后勤部只合并保留一所技术学校——后勤高级专科学校（简称“后高专”）。该校是以原后勤工程学院为基础，将北京通县军械技术学校、南京军械技术学校、镇江船舶学校、天津运输学校等院校全部合并过来。1975年“后高专”的军械大队分出后，在石家庄成立高级军械技术学校（简称“高级械校”），主要培养中等专业技术人才。1981年2月，“高级械校”开始培养本科生，轻武器专业又得到重建。于是，程老师被派到石家庄“高级械校”任教授、校顾问、校学术委员会副主任，组建大学部。

“高级械校”后扩建为军械工程学院。由于机构的大变，尤其是文革之后，原“后工”轻武器的教学设备和教材等被“文革武斗”破坏殆尽，这一次在石家庄重建，又是从零开始，因此学校要重新组建教研室，重新建设实验室，重新编写教学大纲，仅教材就进行了三次大改动。

从“哈军工”、“炮工”、“后工”到“高级械校”，轻武器专业中的“自动武器设计原理”核心课程一直由程尔康主讲。多次专业重建后繁杂地制定教学大纲、编写教材、辅导教员备课试讲、拟定实验室建设方案、购置设备、开展试验项目等等具体事务使程尔康教授投入大量时间和精力，他的付出为整个行业的腾飞奠定了基石，历史永远铭记。作为老师，他的辛勤育人为我国轻武器界培养了一批论证、研究、设计、制造、军检及测试方面的核心技术骨干，业界诸多专家都是程教授的学生，我国的许多轻武器成就都直接或间接有着他的奉献。

投身科研：科学要献身，献身不为名

1971年3月的会议，即“713”会议上决定我国要研制小口径步枪和枪弹。当时各个会战组由6个军区牵头开展竞赛性研究工作，四川会战组由成都军区领导，成员有791枪弹厂、296枪厂、255发射药厂、9821和661两个小三线枪弹厂、54野战军、后勤高级专科学校、总后驻渝办事处。同年5月，刚从贺兰山总后五七劳动学校回来的程尔康老师以“后高专”身份参加四川会战组。当时，程尔康老师不是作为技术领导，而是作为一位“接受再教育”的特邀专家进去的。当时强调以工人为主，“内外三结合”。“内三结合”指的是工人、技术人员、领导三结合，“外三结合”指的是工厂、部队、院校三结合。但会战组的同志们特别尊重他，他也不在意政治上的名分，一旦接触到自己热爱的工作，就全身心投入，坚持以科学的态度对待研究工作。当时正常的科研流程已不存在，只流行“画、加、打”，即研制工作一开始就画总体方案图和零件图，然后由车间加工装配，装配好就上靶场试验（打），出了故障再找原因修改，画图、加工、再打…… 如此循环，存在着很大的盲目性，造成人力财力物力上的很大浪费，也延长了科研周期。由于他学识高、平易近人，四川组的同志们对他提出的科研思路还是比较尊重的。程老师从一开始就强调理论的指导作用，坚持先进行理论设计、分析和计算，然后进入试制、试验阶段。

在他的启发诱导下，四川会战组起初拟从5.6mm、5.81mm和5.20mm三个口径中筛选。采用5.6mm口径，是因为296厂与791厂以前一直生产这个口径的运动步枪和枪弹，从这个口径开始做论证试验比较容易；提出5.81mm，寓意纪念八一南昌武装起义；提出5.20mm，寓意纪念当年毛泽东的“5.20声明”（1970年5月20日，毛泽东发表《全世界人民团结起来，打败美国侵略者及其一切走狗！》的声明，史称“5.20声明”）。但程尔康老师理论分析后提出6个口径方案，即6.0mm、5.8mm、5.6mm、5.4mm、5.2mm、5.0mm进行研究。

正是在程尔康老师的帮助下，四川会战组在设计中采用了较为科学的优化方法，选出5.8mm作为我国小口径方案参与竞标。1974年4月，全国小口径步枪和枪弹分别在湖南辰溪、浙江云和进行射击评比选型，5.8mm和6.0mm两个方案脱颖而出。与其他军区的几个方案比较起来，这两个方案具有一定的理论优势。1978年，第二轮小口径选型在国家靶场展开，上级机关决定以后的研制工作在5.8mm口径上继续进行。

程尔康老师在解决试验中出现的抽壳困难问题时起到了重要作用。他发现枪管内膛与枪弹的配合问题较大：弹膛和坡膛是沿用1956年式步枪的，线膛结构是仿5.6mm运动步枪的。新枪弹的口径变了，弹头和弹壳的结构尺寸与所仿的枪弹完全不同，弹头的材料差异更大（小口径运动步枪弹是铅弹头），这就是问题所在。于是他与会战组的同志们一起重新设计线膛和坡膛，并且改进弹膛与弹壳的配合尺寸。

1977年2月，程尔康老师被调入轻武器论证研究所，他的作用进一步发挥。在协调小口径步枪和枪弹研制中的技术矛盾时，程尔康老师做了许多细致的工作。弹壳、坡膛的设计改进之后，频繁出现抽不出弹壳的故障。对于此，枪厂、弹厂、药厂相互指认是对方的问题。程尔康老师则本着严谨的态度认真查对相关图纸、计算数据，全面分析，发现枪管的管壁较薄。其主要原因是，为减轻全枪质量导致枪管壁较薄，弹壳在高压下膨胀超出枪管壁弹性变形容许范围，弹壳被紧紧握住，造成无法抽壳。程尔康老师的分析试验证明了此问题的存在，至此，难题解决了。

这里还有一个小插曲，在政治气氛浓厚的日子里，小口径曾考虑定为5.81mm，寓意中国人民解放军“八一”建军节。对这种形式主义的东西，当时无人敢顶，但崇尚科学、终身不虑私利的程尔康老师坚决反对。其理由十分充分：从加工误差的角度来讲，1980年代以前的机械加工误差为±0.03mm，所以口径精确到小数点后第二位没有意义。

在进行小口径枪弹的外弹道设计中，程老师发现终点效能和气候的关系很大，影响最大的是温度，在同一海拔高度600m处，15℃和-30℃时的终点能量要差很多。为此，程老师开始汇总 我中国西北、华北和东北地区的54个气象台站中几十年的气象资料，制定出我国的枪弹设计气象诸元指标。这项工作数据量相当大，而且十分琐碎。经分析研究，他写出《轻武器外弹道设计气象条件的确定》论文，成为1990年代我国定型的新一代步枪弹和95式步枪的奠基石之一。

另外，程尔康老师在小口径研制的倡导方面也做了大量工作。1970年代，军队里营团级以上的高级干部大都参加过抗日战争，他们对口径较小的日本6.5mm三八式步枪弹的杀伤效果不足记忆犹新，很多人被日本三八式步枪发射的6.5mm枪弹击中过。当时调侃“三八式大盖”有这样一段话：打着鬼子，过两天鬼子又回来了；打着抗日战士，养养伤接着上前线。军队干部对小口径有着抵触和疑虑，认为枪弹的口径不能太小，否则威力不够。加之，对我国已装备的1956年式步枪弹的威力、精度和可靠性都认可，认为研制小口径枪弹不可取。

为在我国确立小口径发展的必要性，程老师撰写了《论小口径枪弹的优越性》、《轻武器发展》等数篇重要文章，有的甚至被总参谋部印发到全军。在军以上干部现代化集训中，介绍有关现代武器的发展课程中，程老师也不失时机地将小口径枪弹优越性的观点融入进去。1978～1979年期间，军械部曾多次出面组织小口径步枪汇报演示，请军委、总参和其他总部领导机关的首长看试验，打猪，打羊，打钢板，打木板，打肥皂块。其中打猪试验还找来了军事医学科学院的专家对其进行现场解剖。多次试验演示都由程尔康老师亲自汇报小口径枪弹的优越性，解释小口径枪弹杀伤威力强的原因，展现试验结果：小口径枪弹打钢板穿透力强，打木板钻得深，打猪伤口大，打肥皂留下空腔大。李达副总参谋长在现场看过试验效果后说：“打得死人了！”。程尔康老师的汇报分析影响到了决策层。最终5.8mm口径方案成为我国新一代班用枪族的口径。因此，5.8mm枪族的研制并最终成为我军装备，程尔康老师做了大量工作。

大学生的作业也如同批改小学生作文，连标点符号都要改。

如果说业务工作很认真并不能完全突出一个人的特点，那么，在特定的条件下，乃至被下放劳动改造也能反映出一个人的另一面向。当年，他吃苦耐劳，重活累活抢在先。1957年松花江发大水，在哈尔滨抗洪斗争中，哈军工全体师生齐上阵，抗洪中，他荣立二等军功，是教授中少有的。1958年“大跃进”的时候，教授们都要到哈尔滨的远郊阿城参加劳动，礼拜天允许回家。但程尔康老师却不回家，继续留在那里劳动。他说既然要劳动，那就好好干，不要回去了。在十年浩劫中，程老师在“后高专”承担培训外国留学生的任务，1968年春外训任务一结束，“学术权威”就被关入“牛棚”，继而从1970年春开始被送至贺兰山劳动改造，但他并不悲切，认为这是一次很好的锻炼机会，劳动改造中积极献策出力，多次受到表扬，直到1971年春劳改结束。程尔康老师的老黄牛精神一如既往，没有怨言。

以程尔康老师的学识与资历，他应当获得更大的名利，而且会获得殊荣的研究成果，但他却没有追逐这些。他没有得到更多头衔，他对事业孜孜以求甘心奉献，带出了行业一批精英人才，驱动了一个行业的进步，这是我们这个领域的幸事！程尔康老师甘于平淡，也在平淡中让人们体悟着人生的真谛与灿烂。

感恩师长寿，生命之花久远！

推荐访问:轻武器 高寿 军人 尔康 教授