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党支部书记讲党课会议记录 支部书记讲党史主题党课

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下面是小编为大家精心整理的党支部书记讲党课会议记录 支部书记讲党史主题党课文章,供大家阅读参考。

党支部书记讲党课会议记录 支部书记讲党史主题党课

党⽀部书记讲党课的会议记录

党⽀部书记讲党课的会议记录

  会议记录是指在会议过程中,由记录⼈员把会议的组织情况和具体内容记录下来,就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议⼤要,会议上的重要或主要⾔论。下⾯和⼩编⼀起来看党⽀部书记讲党课的会议记录,希望有所帮助!

  党⽀部书记讲党课的会议记录篇1

  时间:

  地点:

  参会⼈:

  授课⼈:

  内容:学习《中国共产党历史》

  今天在这⾥给全体党员讲《中国共产党历史》。党史是我们必学的基本理论著作之⼀,希望各位认真听课,结合各⾃实际对党史有更进⼀步的了解,有助于我们加深理论知识,提⾼对党的认识,从⽽推进⼯作。秉承党中央,县党委建⽴学习型政党的要求,围绕“加强基层党⽀部建设,争当优秀党员,讲好⼀堂党课”这⼀主题,我们今天就针对《中国共产党历史》的发展再次深⼊的进⾏研究探讨。

  通过对《中国共产党历史》的学习,我们了解到我党成长的艰⾟历程,并深刻的认识到中国特⾊社会主义道路的选择是所奠定的制度和物质的基础上发展起来的,是符合当时国情的选择。我们要向中央、省、市先进党组织学习,不断改正错误,与时俱进,灵活变通,结合⾃⾝的特点发掘更多适应我⽀部发展的好⽅法。

  同时,在我们基层党⽀部队伍中增强宗旨意识,法制意识,服务意识,提⾼咱们⼲部的执⾏⼒,以科学的发展观为统领,为推动我⽀部更好的发展为⽬标,伴随建设新农村建设的⼤环境为帆,让基层⽀部更好更快的发展。巩固党在基层的执政基础。

  《党史》⼆卷第三⼗章“实现历史的伟⼤转折”中,党中央不拘⼀格,积极对外交往,学习先进的科学技术并引进相关设备,说明学习应该是⼀种常态,我们应该多多与他⼈交流,引进其余⽀部的优点、特⾊并结合⾃⾝的特点,建设出属于我们⽀部的特⾊。并且多与对上部门沟通,紧密联系县委党⽀部的指⽰、决议,要以创新的思维来对待,让我们在今后的⼯作中得到更好的锻炼,为我⽀部的发展做贡献。

  同时,在⼆卷中对突出的先进集体、英雄模范的感⼈事迹,对党在不同历史时期不同环境下形成的⾰命精神和奉献精神,都予以浓墨重彩的展现。今后我也保证在⾃⼰今后的党务⼯作中,按照今天所讲的会议精神,为之努⼒,并充分体现出我⽀部实践和创造⼒,今后,我们要不断学习,不满⾜于现状,才能积极进取,不断突破。作为⼀名党员,我更应该抱着时刻学习的⼼态,不断充实⾃⼰,并学以为业。

  谢谢!

  党⽀部书记讲党课的会议记录篇2

  主题:师德师能提升年,党员应该怎么办?

  主讲⼈:xxx

  授课对象:本校全体党员及⼊党积极分⼦

  授课⽬标:

  1、理解“师德师能提升年” 的"要求、“学校和谐发展”的内涵。

  2、认清发挥党员的表率作⽤对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。

  3、联系实际,⽴⾜岗位,加强⾃⾝修养,努⼒提⾼思想境界,在⽇常⼯作中发挥共产党员的先锋模范作⽤。

  授课形式:集中讲座学习

  授课流程:xxx

  ⼀、开门见⼭,阐述背景

  《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党课的主题,结合教育⼯作实际,谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作⽤,为学校和谐发展,办⼈民满意的学校贡献⾃⼰⼒量。

  1、学校是⼈才培养的摇篮,担负着培养社会主义建设者和接班⼈的历史使命。⼈们常说,国家兴衰,⼈才为本;⼈才培养,教育为本。我国改⾰和建设的实践充分证明,发展教育,办好学校,是直接关系⼈民群众切⾝利益,满⾜⼈民群众学习需求的重要基础;是提⾼劳动者素质,把巨⼤的⼈⼝压⼒转化为丰富的⼈⼒资源的重要途径;是发展先进的科学⽂化,加强社会主义精神⽂明建设,提⾼全民族思想道德⽔平,促进经济社会协调发展的重⼤举措。今年市教育局把20xx年确定为师德师能提升年,要求进⼀步加强师德师风建设,积极倡导热爱教育、充满爱⼼、师德⾼尚、师能精湛、学⽣爱戴、群众满意的师德风尚,进⼀步规范教师的从教⾏为。

  2、发挥党员表率作⽤的必要性。⽼百姓认为,学校是知识分⼦⽐较集中的地⽅,学校的主体是知识分⼦。他们是精神财富的创造者,是精神⽂明的传播者,是社会物质⽣产的智⼒⽀持者和信息服务者。⽽党员是这⽀知识分⼦队伍中的精英,是办好学校的中坚,他们的思想状况如何,能否发挥先锋模范作⽤,对于坚定不移地贯彻党的教育⽅针,建设和传播社会主义精神⽂明,推动教育事业发展等,具有⼗分重要的意义。

  3、学校加强党员教育的做法。近些年来,⼀些学校着眼于做好“教书育⼈、管理育⼈、服务育

⼈”⼯作,结合“党员先进性教育活动”,提出对教职⼯党员要加强全⼼全意为⼈民服务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭⾃强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;

  要求教职⼯党员以培养“四有”学⽣为⽬标,以“⼀切为了学⽣、为了⼀切学⽣、为了学⽣⼀切”为着眼点,经常深⼊学⽣班级,密切联系学⽣,关⼼爱护学⽣,为学⽣的健康成长、成才创造条件,真正做到“三全”、“三爱”、“三让”,努⼒成为党性强、师德好、业务精的先锋,在⼴⼤教师中充分体现共产党员的先锋模范作⽤。“三全”即全⾯贯彻党的教育⽅针、全⾯推进素质教育、全⾯提⾼教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学⽣;“三让”即让社会满意、让家长放⼼、让学⽣成才。可以说,这些做法都是值得借鉴的。但从⽬前国内外教育主流和学校党员的思想状况看,我们党员应深刻理解“党员表率作⽤”、“学校和谐发展”的要求,才能成为推进学校和谐发展的先⾏者和主⼒军。

  ⼆、深⼊浅出,阐明观点

  (⼀)什么是和谐?

  何谓和谐?安顺谓和,协调为谐。从社会学⾓度看,和谐直接表现为各⽅⾯的利益关系得到妥善协调,使社会共同体处于融洽状态;和谐⼀般分为⼈与⾃然的和谐、⼈与⼈的和谐、⼈⾃⾝内⼼的和谐和国家社会内部的和谐等⽅⾯。

  (⼆)什么是学校和谐发展?

  什么是学校和谐发展?学校和谐发展是⼀种学校教育⽣态的平衡、协调有序的发展状态。就内部环境来说,体现为教育主体与教育对象之间和谐相处,共同成长;学校管理、育⼈环境适宜师⽣发展。就外部环境来说,表现为学校与家庭、社区和谐相处,关系密切。

  (三)如何推进学校和谐发展?

  社会倡导“和谐发展”,校园也呼唤“和谐发展”,但和谐发展并⾮振臂⼀呼就能⼀蹴⽽就。学校的和谐发展,需要社会和谐发展的⼤环境,但作为教育⼯作者——党员教师,我们不能坐等⼤环境的改善,千⾥之⾏,始于⾜下,⼈⼈都从⾃⾝做起,充分发挥表率作⽤,学校才能⼜好⼜快发展。共产党员在办⼈民满意的学校中应该做些什么?我认为应从以下⼏个⽅⾯努⼒,即:树⽴“三个意识”,培养“四个要有”,做到“五坚持五反对”,做好“七个努⼒”。

  “三个意识”:⼀是树⽴全局意识,从培养⼀代⼈才和教育的可持续发展思考⼯作。⼆是树⽴服务意识,使⾃⼰的⼯作真正做到“三贴近”。即:贴近社会,贴近家长,贴近学⽣。三是树⽴创先意识,做好本职⼯作,在⼯作中发挥共产党员的先锋模范作⽤。

  “四个要有”:

  第⼀,要有共⽣的理念。和谐⼀定是关系的和谐,包括⼈与⾃然、⼈与社会、⼈与⾃⾝的关系。和谐不同于对抗,也并不意味着同⼀,⽽是以差异与多元为前提的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以⽽且应该和平共处地存在,即共⽣。共⽣意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益,社会的成果要惠及每⼀个社会成员。

  第⼆,要有宽容的⼼态。⼀⽅⾯我们要寻求问题的积极解决;另⼀⽅⾯我们需要有⼀种宽容的⼼态。宽容可以是对⼈的宽容,⼀类⼈对另⼀类⼈的宽容,也可以是对⼀些事情,乃⾄对这个时代、社会的宽容,是和谐社会所需要的美德。

  第三,要有感恩的意识。每⼀个⼈的⼈⽣成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师⽣的帮助。饮⽔思源,对那些让我们今天⼀切成为可能的先辈、祖国、政党、⽗母、亲戚朋友,甚⾄是对那些随缘⽽遇的陌⽣⼈和默默⽆闻的⼤⾃然,要学会⼼存感激,⽽不能刻薄寡恩,更不能让⼈总觉得是“⽋你的”。感恩⽽后懂得珍惜,才会加倍珍视⾃⼰拥有的⼀切,才会发⾃内⼼地去回报社会。

  第四,要有审美的情趣。和谐社会要求我们应该有超功利的审美尺度,应该以审美的眼光来重新打量和发现⾝边的世界。⼀旦拥有了审美的情趣,就会发现⾃然不仅仅是资源和财富,它更是⼈类诗意的家园;社会不仅仅是名利场,它亦是⼈们共同完成的⽆以伦⽐的艺术品;⼈与⼈的关系也不仅仅是“物的依赖关系”,⼈最需要的就是⼈本⾝。这样的社会⼈们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷,⽽是公开、舒畅与愉悦。

  “五坚持五反对”:⼀是坚持全⾯贯彻教育⽅针,德智体美劳全⾯协调发展的教育原则,反对重智轻德,构建和谐教育体系。⼆是坚持有教⽆类的德育思想,反对不教⽽诛,构建和谐⼈本核⼼。从教育内部⽽⾔,学校教育要追求教育公平平等与机会均等。从个⼈层⾯来看,教师要尊重学⽣个体差异,坚持

以⼈为本,推崇⼈⼈可教的思想,那些所谓“抓两头放中间”,“抓尖⼦,促中层,放尾巴”的做法是不可取的。三是坚持⾔传⾝教的德育⽅法,反对控制性说服和灌输,达到和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出:“把学⽣造成⼀种什么样的⼈,⾃⼰就应该是这种⼈。”以⾝⽰范、以⾝⽴教、⾝教合⼀的教育⽅法往往能使教育事半功倍。四是坚持⽂明执教的教育理念,反对体罚学⽣,构建和谐师⽣关系。师⽣之间虽有长幼之分,知识多寡之别,但在⼈格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与⼩偷”、“法官与罪犯”式的师⽣关系,全⾯关⼼、体贴、爱护学⽣,构建新课程背景下的“严⽗+慈母+良医+益友”的新型师⽣关系,友情执教,依法执教,切不可辱骂、歧视学⽣,做⽂明之师,尊严之师,仁爱之师。五是坚持为⼈师表,严于律⼰的道德准则,反对⾔⾏脱节,打造教师⽴体形象。在思想作风上要实事求是,表⾥如⼀,切忌弄虚作假、装腔作势;在⼯作作风上,要认真严谨,讲求效率,切忌马马虎虎,拖拉推诿;在待⼈处世上,要光明正⼤,诚实守信,切忌两⾯三⼑,虚情假意;在⽣活作风上,要端庄稳重,亲切⼤⽅,切忌不拘⼩节、举⽌轻浮,全⽅⾯打造更完美、更和谐的教师⽴体形象。

  “七个努⼒”:第⼀,党员领导⼲部⾸先要努⼒做教育公平的推动者,认真推动教育热点、难点问题的解决。第⼆,党员要努⼒做和谐社会、和谐校园的维护者,努⼒构建和谐教育、和谐社会。第三,党员要努⼒做教育均衡发展的促进者,努⼒推进教育均衡发展。第四,党员要努⼒做教育乱收费的制⽌者,坚决制⽌违规收费。第五,党员要努⼒做教育改⾰的实践者,努⼒提⾼⾃⼰专业⽔平。第六,党员要努⼒做贫困家庭学⽣的关爱者,努⼒做到不放弃每⼀位学⽣。第七,党员要努⼒做全⾯实施素质教育的推动者和实践者。

  同志们,和谐凝聚⼒量,和谐成就伟业。当前,以“师德师能”为主题,促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深⼊开展,我们共产党员应在活动的实践中加强⾃⾝修养,进⼀步提⾼⾃⼰的思想境界和业务素质,使教育事业的发展惠及更⼴⼤的⼈民群众,让学⽣满意,家长满意,社会满意。

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