同心小学校教职工竞聘上岗实施专业方案 学校竞聘上岗实施方案

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大英县隆盛镇同心小学校

实施教职员竞聘上岗工作方案

为了适应大英县教育系统人事制度改革需要，实现老师队伍能进能出，能上能下，充足调动老师工作主动性，提升学校办学水平，依据大教发【】24号《大英县教职员竞聘上岗工作实施方案》精神和学校实际情况，特制订本方案。

一、竞聘标准

(一)坚持按需设岗、应竞则竞、按岗聘用、协议管理标准。

(二)坚持师德、能力、实绩并重标准。

(三)坚持公开、公平、择优标准。

二、岗位设置

(一)学校设管理岗位。由县教育局发文任命，不属于竞聘上岗

范围，但除校长外均属于兼任岗位，须参与教学岗位竞聘，关键包含：正副校长，正副教导主任，正副教科室主任岗位。

(二)学校设置内层机构岗位。由县教育局发文任命或学校行政

领导班子民主推荐，校长任命，上报立案，不属于竞聘上岗范围，但均属于兼任岗位，须参与教学岗位竞聘，关键包含：正副党支部书记，正副工会主席，正副团委书记、正副少先队总教导员、会计、出纳岗位。

(三)学校按班设置班主任岗位。属于竞聘上岗范围，且居于第

一批次竞聘序列。

(四)学校设置一批专职学科老师岗位。依据各学科课时量和县

教育局下达专职任课老师岗位设置控制指标数决定岗位数量，专职学科老师岗位属于竞聘上岗范围，但居于第二批次竞聘序列。

(五)学校依据学科实际和管理需要设置一批兼职学科老师岗

位、教辅岗位，工勤岗位。关键包含因编制限制或人员缺科不能专职课程标准要求开设学科老师岗位、教研组长、后勤组长、图书管理员、器材管理员、试验员、护校队员、食堂管理员等岗位，不属于竞聘岗位。

三、竞聘对象

当年年底男年满55周岁（女年满50周岁）及以上在编教职员，假如本人愿意，可不参与竞聘直接聘用上岗，但必需服从组织安排，签署岗位聘用协议，推行岗位职责。其它在编教职员均参与竞聘上岗。

四、竞聘基础条件

（一）遵守国家法律法规和校纪校规，含有良好师德师风。（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，能推行岗位职责和完成工作任务。

（三）专任老师应含有符合要求老师资格证。

（四）上年度考评结果为合格及以上。

五、岗位职责和任职条件

（见附件）

六、竞聘方法

学校教职员向学校提出书面岗位竞聘申请；学校竞聘上岗

工作领导小组审查竞聘人应聘资格。对竞聘教职员进行量化考评，考评分由两部分组成（满分100分）。第一部分由竞聘领导小组依据教职员演讲答辩、工作表现和实绩进行考评量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人现场总得分（占总分30%，同时向学校提供演讲稿一份存档）；第二部分为至老师综合评定考评分（占总分70%）算出竞聘人总得分，从高分到低分，确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)。落聘人员参与学区内其它缺岗学校竞岗。

岗位设置中需要用竞聘方法确定人选岗位，在校内竞聘时根据优先安排符合“可不竞聘直接聘用上岗”条件教职员岗位，再竞聘班主任及其对应专职学科岗位，第三步竞聘专职学科老师岗位，第四步竞聘转岗专职学科老师岗位，第五步统筹安排不需竞聘兼职学科老师岗位，竞聘工作标准上每三年进行一次，但出现岗位数量降低或人员增加需要竞争岗位时可依据需要进行竞聘上岗。在学校缺人时未参与校内竞聘者，不得参与其它学校竞聘。校内竞岗实施校长负责制。

七、竞聘程序

（一）宣传动员

学校组织召开教职员大会，认真学习《大英县老师“县管校聘”工作实施方案》、《大英县教职员竞聘上岗工作实施方案》《大英县教职员待岗培训管理措施（试行）》、《大英县老师退出教学岗位实施细则》和《大英县老师“县管校聘”考评指标体系》文件精神，学习学校具体实施方案，使政策知晓率达100%。

（二）组建机构

成立大英县隆盛镇同心小学校教职员竞聘上岗工作领导小组。（附件二）

成立大英县隆盛镇同心小学校竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会。（附件二）

名单在校内公告无异议后报县教育局立案。

（三）组织竞聘

1.学校按管理岗位、内层机构岗位、班主任岗位、专职学科老

师岗位、教辅岗位及工勤岗位分类公布岗位名称、岗位数量、岗位条件及岗位职责，并明确班主任岗位、专职学科老师岗位属竞聘岗位，其它岗位不属于竞聘岗位，公告时间为5个工作日。

2.本人提出书面申请报名参与竞聘，学校汇总报名情况，将每

一竞聘岗位报名人数在校内公告3个工作日，公告期间竞聘者能够依据自己实际情况重新申请报名中空缺岗位以进行调剂，3个工作以后不再调剂。

3.安排符合条件老师直接上岗。在校内竞聘前优先安排男满55

周岁，女满50周岁，本人自愿不参与竞聘上岗，且愿意服从组织安排教职员直接聘用到专职学科老师岗位。如不服从安排，则参与竞聘上岗。

4.竞聘班主任岗位。校内竞聘首先竞聘班主任，本人提出申请，

竞聘领导小组组织拟竞聘班主任教职员现场演讲答辩，并按竞聘量化考评实施细则（附件三）进行考评，按得分由高到

低确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)，同时当然性地优先选择了该班某学科专职学科老师岗位。

5.竞聘专职学科老师岗位。学校在竞聘班主任后再竞聘专职学

科老师岗位，本人提出申请，竞聘领导小组分学科类别按竞聘量化考评实施细则进行考评，按得分由高到低确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)。

6.视情况组织校内转岗竞聘。学校在竞聘专职学科老师后，假

如出现有老师落聘且有专职学科老师岗位空缺，则组织老师落聘老师校内跨学科转岗竞聘，或由学校指定岗位，也能够自愿选择落聘。假如出现无老师落聘且有专职学科老师岗位空缺，则组织校外老师竞聘或将专职学科老师岗位转为兼职学科老师进行安排。

7.安排兼职岗位。兼职岗位标准上不竞聘，由竞聘领导小组咨

询教导处和学校分管对应工作领导意见，在监督仲裁小组监督下依据已竞聘老师教学专长、总课时量水平、学科内容性质等安排给已竞聘老师，已竞聘老师必需服从学校竞聘领导小组安排，方可签署聘用协议。

8.结果公告。确定岗位人选后在校内公告3个工作日，无异议

老师和学校签署岗位聘用协议。

9.学校对新招聘在服务期内老师岗位可和已竞聘上岗人员综合

协调，统筹安排，在不影响竞聘前提下确定相互具体工作岗位，并报县教育局审核和立案。

10．学校对已竞聘上岗人员具体工作岗位在不影响竞聘前提可依

据需要在相互之间综合协调，统筹安排，并报县教育局审核和立案。

（四）上报

学校完成岗位聘用工作后，聘用及分流情况报县教育局党工组审核。

（五）未聘人员

如有落聘人员立即通知参与学区内缺岗学校第二轮竞聘，再落聘人员参与跨学区农村学校校际间第三轮双向选择竞岗。

（六）签署聘用协议和岗位协议

经过竞聘上岗人员和学校签署《聘用协议》（三年一签）和《岗位协议》（十二个月一签），协议期满后，依据岗位职责履职及考评情况，进行竞岗和续签聘用协议。

八、争议处理

教职员如对岗位竞聘有异议，由学校劳感人事争议仲裁小组调解，不服从学校调解可向县教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解可向县劳感人事争议仲裁委员会申请仲裁。

九、本方案由大英县隆盛镇同心小学校负责解释。

大英县隆盛镇同心小学校7月9日

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