如何在小学音乐中传承中国传统文化 民族乐器与传统文化的传承

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如何在小学音乐中传承中国传统文化

摘要：随着社会的不断进步，家长对学生各方面的发展也有了很高的要求，在

文化传承中，音乐在其中占据着中心位置。在人生发展过程中，对学生的艺术素

养起到启蒙性作用的阶段是小学，在小学教育中，教师对学生积极地进行音乐教

育在一定程度上影响了中国传统文化传承的效率。

关键词：小学音乐；传承；传统文化

音乐教学包含了许多文化内容，小学阶段的基本课程又包含音乐学科，故教

师在培养学生掌握知识的同时，也要利用音乐教育对学生的民族意识进行一定程

度上的提升，使学生拥有传承中国传统文化的理念。

1 小学音乐教学中渗透中国传统文化的意义

中国的传统文化实在历史的长河中逐渐形成的，而中华民族的灵魂即中国的

传统文化。随着社会的高速发展，在如今快节奏的时代下，人们已经逐渐忘记了

中国的传统文化，以至于出现各种传统文化逐渐消失的现象，因此小学教师在对

学生音乐素养进行培养的时候，要在其中加入中国传统文化的元素，让学生可以

更好地感受到中国传统文化之美，在有效提升学生自身文化水平的同时，也能提

升中国传统文化的传承效率。

2 传承中国传统音乐文化的重要性

对于中国来说，是世界四大文明古国之一，具有悠久的历史文化积淀以及内涵，文化与教育往往是相辅相成的，如果教育缺少了文化的知识是站不住脚跟的。同时，音乐教育也是教育中的重要组成部分之一，对于民族音乐教学来说，其更

加可以体现出中国的传统音乐文化，具有较深的文化内涵。现阶段，我国社会对

于如何传承以及发扬传统音乐文化往往非常关注，传统的音乐文化具有浓厚的民

族文化气息，是中国文化的重要体现，可以有效起到陶冶学生情操以及提升学生

综合文化素养以及音乐素养的作用。因此，将富有内涵的传统音乐文化融入到我

国现阶段的小学音乐教学中意义重大。对于每个民族来说，都有各自不同的民族

音乐风格，同时音乐文化也存在着较大的差异。对于小学音乐课程来说，学生在

展开音乐学习的时候，教师应该注意积极对学生灌输传统的音乐文化理念，从而

使学生更加真切地感受到传统音民族音乐的魅力以及文化底蕴，同时也使得学生

自身的道德情操以及音乐鉴赏能力得到有效提升。

3 在小学音乐教学中传承中国传统文化的策略

3.1 在歌曲教学中让学生领略传统文化的魅力

对于小学阶段的学生来说，对于音乐的了解往往较为有限，因此，教师在对

其进行音乐教学的时候，应该注意从生活角度進行入手，歌曲传唱教学是非常不

错的选择。并且，我国的传统文化本身就与歌曲之间存在着密切的联系，教师在

进行歌曲教学的过程中应该注意对小学生展示传统文化的独特魅力。教师可以引

导学生读中国古典文学名著中的诗词进行了解，例如，在曹雪芹的《红楼梦》中

有很多经典的诗词被配上了乐器，成为了同名影视作品中的插曲，如《枉凝眉》《晴雯歌》《葬花吟》等，这些音乐作品不仅意境深邃、曲调优美，同时也使得

学生更容易接受这些经典的诗词作品。这样一来可以让学生在音乐作品的学习过

程中更好地体会到《红楼梦》这部伟大的中国古典文学名著的深邃意境，感受到

绛珠仙草与神瑛侍者之间以泪报还浇灌之恩的悲戚情切;感受到林黛玉与贾宝玉之间缠绵悱恻的真挚爱情;感受到曹雪芹滴血泣泪终成此书的忍耐与决心。这种教育方式不仅可以使学生对音乐学习产生兴趣，同时也会对中国传统文化产生兴趣，

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