关于加强高校内控教育以推进内控人才培养的思考
摘 要：内部控制是企业进行风险管理的有效抓手，而加强内控人才的培养、培育优秀的内控人才队伍是企业乃至整个会计工作需要面临的重大问题。高校作为会计人才队伍中新鲜血液的输送地，如何加强对高校学生内控方面的相关教育与培养推进将会成为重中之重。本文就高校现阶段内控教育及人才培养的现状及问题进行分析，并提出相关建议。
关键词：内控教育 高校内控教育 内控人才培养
一、概述
为进一步加强我国企业经营管理水平，并逐步提高企业抗风险能力，财政部会同证监会、银监会等五部委分别于2008年与2010年联合发布《企业内部控制基本规范》和《企业内部控制配套指引》，目的在于促进企业可持续发展。但在内部控制的推进过程中，不少企业的管理层对内控工作尚未引起足够的重视，导致不少企业未专门设置相关内控建设的专职管理机构，也未配备相关专职人员。内控人才储备不足也是我国首批执行内控规范体系的上市公司普遍存在的问题之一。在内控建设的具体推动过程中，企业需要投入大量的人、财、物，或借助外部中介机构来实施，从而加大了企业内控建设的成本。另外，由于外部中介机构难以在短时间内了解并掌握企业最真实的情况，其搭建的内控体系并非能完全契合企业的需求，甚至会出现“水土不服”的现象。因此，培养和打造专业的内控人才对企业内控工作的开展与推动具有重要意义。
随着高校毕业生逐渐成为社会会计人才的新鲜血液以及未来会计事业的主力军，加强高校毕业生内控教育就显得尤为重要，而高校对于如何向企业输送具备专业内控知识能力的应用型会计人才责无旁贷。
二、高校内控教育过程中面临的问题
（一）内控有关课程设置欠缺
目前我国大部分高校对内控重视程度还不够，在大部分会计学、财务管理等专业并未在单独设置内部控制相关课程，而设置了内部控制课程的高校有的也只是将内控与公司治理、风险管理等结合起来设置的。因此，哪怕是最基础的内控常识，对很多高校会计学子来说也许整个学生生涯都未曾了解或接触过，那么在其进入企业后也很难快速融入企业内控活动的开展过程中。
（二）内控有关师资力量较弱
高校对于内控基础人才的培养，已经成为我国企业内控实施的一项重要工作。但高校在这方面的教材编纂、教学体系设置以及师资培养方面远远落后。特别是高校现有师资队伍中，大部分老师也缺少企业内控工作的实战经验，有些内控话题可能对于老师来说也略显陌生，因此在教学过程中与学生缺乏互动，学生对此也没什么反应。
面对我国企业日益加强对内部控制的强烈需求，也有不少所谓的内部控制师为企业内控体系设计、实施和日常监控与自我评价等业务活动进行优化，但这更多的是局限于企业层面。如何将这些内控要点的核心推广到校园，让高校的专业学生有所了解、有所接触，目前这一块还很空缺。很多时候可能仅靠任课老师自身的一些人脉关系，推荐在企业财务部或审计部等工作的朋友到学校为任课班级做一些专题分享，但受众面积较小且频率也不确定。
三、解决建议
为减少上述问题，本文提出如下建议：
（一）课程设置多样化
对于内控建设，高校应重在帮助学生建立内控方面的理论框架和知识体系，例如在本科阶段，可以设置一些基本的内控课程，让学生对内控相关知识框架体系有所了解。而在研究生阶段，有条件的高校可以专设内部控制专业或者方向，进一步结合实例推进内控人才的培养，也符合高校在研究生阶段个性化的培养方案。总体来看，我国高校毕业生除了掌握内部控制的相关基本理论素养外，还应该同步具备有关企业战略规划、公司治理结构、业务流程、信息技术等更加务实的知识，才能为今后真正从事内控相关工作打下必要基础。
（二）师资培养灵活化
鉴于目前不少高校担任内部控制课程的老师是“半路出家”，因此，对于担任相关课程的师资力量进行培养也非常重要。这里，笔者建议高校可以加强与企业合作，选派相关教师赴企事业单位开展实践锻炼，在高校师资队伍中培养“双师型”、“復合型”教师，这样教师在授课过程中也能将相关的内控原理解释的更为透彻。另外，高校也可以将理论功底深厚的学者和实务经验丰富的实务届人才相结合，共同培养内控人才。
加强高校内控教育以推进内控人才的培养这条路任重而道远，在具体操作过程中除了高校、企业还需要社会各界的共同努力，才能为我国内控人才的培养做出贡献。
参考文献：
[1]崔子龙，唐琦.加强内控管理推进管理会计人才培养[N].中国会计报，2015，07.