北京华文学校述论

报告中说，学校运作之初经费充足，只是缺乏全职管理人才。1916年夏，为响应董事会的邀请，北京青年会指派该会干事裴德士（William B.Pettus）专职负责该校的教务丁作，于是学校的教学与管理开始走上正轨∞

华语学校聘请了不少中外教师，外籍教员多属居华有年且汉语很好的外国传教士，然数量较少，大部分是巾籍教员，他们事先需经专门培训。师生比例近1：3。学校最初只为传教士学习汉语而设，后来培训对象扩展至在华任职的其他外国人，包括传教机构。公使馆和外国商会等，中国学生只占很少比例，成为华北地区最大的语言学校，亦是同际最大的汉语培训中心。据1922年统计，此前5年里，共有来自21个国家的学生657名，其中474名美国人，129名英国人，54名来自其他同家。80%以上是美国学生，而且80%以上学生是传教士。教师队伍中有120名中国籍教师，此外还有20名精通汉语的资深教十，每周兼职几小时演讲和教学。《华语学校旬刊·发刊词》说：“吾华语学校之建设，五年于兹，学员兼廿余国，教员统百余人，业业兢兢，弗敢稍懈。……本校成立之宗旨，专为教授西人华语，而西人之未就学斯校者，类皆鸿儒硕彦，博士名医，四海一家，五洲同室，风俗各殊。人情迥异，方之吾同学校。殆难同日而语也。……同人中不乏通才。”

学校规定，学制5年，完成前4年学习可得到证书，第5年学习一经完成，便可获得毕业文凭。第1年和第2年部分时间，用于掌握汉语基础知识，所有课程都是必修，旨在培养学生的理解和会话能力，先练听、说，再学读、写。之后，学生可根据个人需要选修课程，如“中国文学”、“汉文圣经”和写作等。每学年分3学期：10月2日至12月20日为秋季学期，1月2日至3月21日为冬季学期，4月2日至6月13日为春季学期。夏天几个月里，学生在各避暑地跟私人教师学习。秋季学期有历史、地理两门正式课程（每周授课一次）。为深入了解、认识中国社会与历史文化，学校还开设研讨班和讲座。冬季学期有各种关于中国人生活和观念的主题研讨班，均由专家指导，培养学生的独立观察能力：讲座则请资深传教士和其他人士发表演讲，内容涉及社会、政治、民族、文化、宗教和语言。此外，还有各种有趣的旅行考察，参观北京及其周边地区名胜，组织体育运动和摄影俱乐部，课余活动十分丰富。所以，外国人在这所学校不仅学习汉语，而且了解、研究中国社会、文化和历史，被时人称为是一种“中国文化研究生课程”。这种课程结构对外国学员真正认识中国大有裨益。

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