开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告8篇
篇一：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
干部作风自检自查报告
赵祖峰
按照上级要求，结合工作实际，我积极参加整改活动，及时查摆自己在 工作中存在的问题，现将情况汇报如下。
1、思想上觉悟不高，认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成 领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风 问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导 顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事， 少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是 从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付 差事。
2、学习上缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的 教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来 枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改 过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因 此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法， 疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒 的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至 使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心 教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有 的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作
又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好， 我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注 重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
4、工作作风不扎实，易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。
学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从 教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻， 看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心 情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰 烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作 风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
干部作风自检整改措施
赵祖峰
自从开展作风整顿活动以来，我严格按照的要求，积极参加学习，认 真查找问题。查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正作风 懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。并且努力从自身做起、做点滴做 起，努力使自已成为合格的人民教师。
1、进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习领会相关法律法规， 提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、 纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪 守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业 心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸 取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观 念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学 研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究， 求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、是积极开拓进取，提高工作水平。
在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础， 努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多 看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作 方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从 要坚决”、“落实不走样”的工作态度。对领导交办的各项工作，不推诿、 不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。是进一步加强自身建设，提升 服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、
新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各 项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。坚持每天放学十分钟的总 结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主， 及时对学生进行思想品德教育。随时注意自己的言语、仪表、行为，给学 生一种潜移默化的影响。
篇二：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
教师干部作风整顿工作个人自查报告
近期，通过学习一系列干部作风整顿活动材料后，我发现 在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下面就对我的 工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进。
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在 激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬 性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。②一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化， 领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习 不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知 识，政策法规还知之甚少。
3、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、 不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还
不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制 谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少， 多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研 究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投 入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意 识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工 关注的热点、难点问题，解决的还不到位。②工作上缺乏耐 心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的 学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差 距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师 时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有 探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够，固步自封。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥 于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具 体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老 喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满 足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造 性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学 和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活 动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不
够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中 心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安 排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审 视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提 高上还有很大欠缺。近期，通过学习一系列思想组织纪律作 风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于 改进的问题。下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症 下药更好的进行改进。
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在 激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬 性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。②一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不 够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，
领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习 不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知 识，政策法规还知之甚少。
3、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、 不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还 不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制 谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少， 多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研 究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投 入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意 识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工 关注的热点、难点问题，解决的还不到位。②工作上缺乏耐 心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的 学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差 距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师 时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有 探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够，固步自封。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥 于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具 体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老 喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满 足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造
性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学 和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活 动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中 心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安 排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审 视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提 高上还有很大欠缺。
篇三：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
教师作风整顿自查报告范文 教师作风整顿自查报告范文一自我校作风纪律整顿活动以来， 我对自己的教 育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下一、存在问题 1、爱岗敬业上做 得不够突出。
狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻 研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致 教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、业务有待提高，教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤 浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
4、由于个性使然，往往不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较 情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
5、 忽视学生的思想品德教育， 只注重课堂知识的教学， 要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题 解决好因而与家长联系少。
课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。
7、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、原因分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来， 总认为我一个普通教师只要教好书， 上好课， 管好学生不出问题， 完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关， 作风问题是上梁不正下梁歪， 与我一个普通老百姓无关， 天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关 心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了 政治学习。
二是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思 想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味， 而且多年的教学已使自己的教学方法 成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟 着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。
因此，就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。
至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。
教学的事情本来就多，忙不过来。
学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联 系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。
三、整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下 1、加强政治理 论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻，适当记录要点，以 提高自己的政治素质。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间 用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务 杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想 和教学理念。
切实转变观念， 增强紧迫感， 提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习， 虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、 积极、 主动参予教学研究， 关注课堂教学的现状与策略， 选定教学模式， 制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问 题。
5、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改 变对学生居高临下的态度， 主动、 积极地建立一种民主、 平等、 和谐的师生关系， 尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。
6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。
教师作风整顿自查报告范文二教师的素质直接影响着学校的学风和校风， 教
师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修 养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其 道。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个 方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默 默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》 ，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻 以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移 默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 因为孩子眼中的教 师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。
所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身 良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
从参加工作第一年起， 我始终担任班主任， 我觉得， 做一个班主任也许不难， 但要做一个好班主任就很难了。
我在班主任工作中， 主要做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得 了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生 之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改 正。
这种爱， 有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任 其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不 能得心应手。
3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施 1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现， 剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、 自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。
我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看 清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受同事和领导的意见 和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现 进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
篇四：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
教师干部作风整顿工作个人自查报告
近期，通过学习一系列干部作风整顿活动材料后，我发现 在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下面就对我的 工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进。
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在 激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬 性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。②一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化， 领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习 不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知 识，政策法规还知之甚少。
3、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、 不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还
不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制 谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少， 多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研 究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投 入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意 识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工 关注的热点、难点问题，解决的还不到位。②工作上缺乏耐 心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的 学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差 距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师 时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有 探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够，固步自封。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥 于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具 体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老 喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满 足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造 性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学 和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活 动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不
够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中 心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安 排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审 视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提 高上还有很大欠缺。近期，通过学习一系列思想组织纪律作 风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于 改进的问题。下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症 下药更好的进行改进。
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在 激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬 性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。②一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不 够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，
领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习 不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知 识，政策法规还知之甚少。
3、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、 不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还 不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制 谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少， 多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研 究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投 入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意 识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工 关注的热点、难点问题，解决的还不到位。②工作上缺乏耐 心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的 学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差 距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师 时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有 探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够，固步自封。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥 于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具 体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老 喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满 足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造
性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学 和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活 动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中 心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安 排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审 视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提 高上还有很大欠缺。
总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身 缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新 型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫师 生尊敬的好领导！并为之奋斗终生。
篇五：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
第一篇：教师作风整顿自查报告 教师作风整顿自查报告 在三月份教师作风整顿学习活动中， 我认真地学习了《教师法》、《义务教育 法》等书籍，深刻地认识到这次在全体教师中广泛开展的作风整顿活动，是新的 历史时期贯彻和落实"十七大"重要思想，强化工作思路与工作方法的一项重要举 措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。我积极参加活动，详细记写学习笔 记，及时撰写心得体会。经过反思自省，进一 步武装了头脑，更新了观念，振奋 了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。工作中我始终以科学发展观为指导， 坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每 个学生学有所长，阳光发展。当 然通过这一时期的学习，我也发现了自己的不足。
一、存在的问题 1、政治理论的学习处在被动之下，没有自主发展意识。
2、作风上，不喜欢与人沟通交流，缺乏合作精神。
3、新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。
4、年轻盲从，急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧。
5、不能可持续发展自己，开拓创新能力极差。
二、问题存在的原因 1、 思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切 学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论 和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基 本知识，很少浏览党建网站等。这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握 其内涵，认识上 没有深度和广度。
2、工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总 觉得自己尽全 力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时 我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说 “隔行如隔 山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。同时过多地 跟别人交往，难免会涉及到一些人事人非，无形中会给自己带来麻烦， 还是老实 本分，少说为佳最好。长时间的封闭，就与同事们拉开了距离。这违背了构建和 谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。
3、 新课改的浪潮，给教育带来了活力，尤其在我校教师参观学习“杜郎口” 之后。我认真钻研教材，分析学生，改变教法，以“健康第一，快乐成长”为目 标，尝试新 的理念，但实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿 新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心太急，教学的方法 还是单一， 不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不 能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂 的驾驭能力和教 学艺术水平相对很低。
4、我是一名体育工作者，四肢发达，但有时头脑简单。对待 学生缺乏最大 的耐心，没有时时刻刻关心他们的生活，没有走到孩子们的心中去，一部分同学 特别爱好体育但不爱上体育课。这与我的处事方式与性格有很大的关 系。有些时 候，简单急躁，没有找出灵活巧妙的策略，应对突发或已发生的事件。
5、 从教这些年，学了不少东西，在理论和实践上收获都很大。但我总是局 限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没 有自己的特 色。归根到底，是我放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造， 宗旨观念有所淡化，致使自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。
三、整改措施 通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立 纠，认真做好：
1、 树立发展的理念，做解放思想的排头兵。自己要着眼于新思路、新视野、 新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识， 要开动脑 筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开 拓创新，克服求稳和保守思想， 积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全 面发展；
树立育人意识，做新时期的智慧型教师。
2、树立团结合作的理念，做团结楷模的标兵。在单位积极和同事们交流，学 习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工 作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立 良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。
3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。
我 要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手 段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己。我要把 领导对我的 殷切期望作为自己干好工作的不竭的精神动力，使足劲，脚踏实地， 努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息， 争创一流。用一 流业绩报答党和人民。
4、树立奉献意识。在今后工作中，坚持从实际出发，实事求是的思想路线， 时刻牢记党的宗旨，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范， 堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样，发扬无私奉献的精神。
不 管怎样，我时刻谨记：教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我 热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰 我耻”的精 神来指引我。我会不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识 的学习，吸收新的教育思想、教育模式和教育途径，使自己的业务能力更上一个 新台阶。同时， 还要不断提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。总之，在 今后的教学中，我要从小事做起，点滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人 格感染人，以整洁的 仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能做到教书育人的实效，学生才会“亲其师、 信其道”使自己成为一 名家长满意，人民满意的教师。
教师作风整顿心得体会 学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位，肩负着神圣的使命。教育 事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是教师队伍建设最根 本的建设。教师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针，影响 到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素质和国家的未来。只有 教师队伍的整体道德素质提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地 以德育人。可见，加强师德师风建设，树立教育良好师德形象，对教育的发展是 多么的重要。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在约束的基础上，提高自律意识， 自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为 一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识， 自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作
篇六：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
干部作风自检自查报告
按照上级要求，结合工作实际，我积极参加整改活动，及时查摆自己在 工作中存在的问题，现将情况汇报如下。
1、思想上觉悟不高，认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成 领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风 问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导 顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事， 少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是 从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付 差事。
2、学习上缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的 教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来 枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改 过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因 此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法， 疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒 的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至 使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心 教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有 的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作 又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，
我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注 重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
4、工作作风不扎实，易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。
学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从 教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻， 看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心 情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰 烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作 风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
干部作风自检整改措施
赵祖峰
自从开展作风整顿活动以来，我严格按照的要求，积极参加学习，认 真查找问题。查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正作风 懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。并且努力从自身做起、做点滴做 起，努力使自已成为合格的人民教师。
1、进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习领会相关法律法规， 提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、 纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪 守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业 心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸 取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观 念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学 研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究， 求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、是积极开拓进取，提高工作水平。
在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础， 努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多 看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作 方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从 要坚决”、“落实不走样”的工作态度。对领导交办的各项工作，不推诿、 不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。是进一步加强自身建设，提升 服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、 新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各
项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。坚持每天放学十分钟的总 结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主， 及时对学生进行思想品德教育。随时注意自己的言语、仪表、行为，给学 生一种潜移默化的影响。
篇七：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
教师作风整顿自查报告范文 2 篇
教师作风整顿自查报告范文（一）
自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的教育教学行为和教育教学 思想进行了深刻反思如下：
一、存在问题
1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考 核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师 的差距还很大，需要加强学习。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究， 导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的 态度。
3、业务有待提高，教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只 是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
4、由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分 场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较情绪化，课堂教学往往受
情绪支配。
5、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学，要求学生过 于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能 将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼，普通话不标 准，随意性较强。
7、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只 要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资 不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正 下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布 置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个 人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学 习。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面
的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教 学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是 我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也 不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深 钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表 达欠精炼。
三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来 就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲， 有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系 很少。
三、整改措施
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电 视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动， 把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订 阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树 立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服 务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论， 改进教学方法。
4、积极、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教 学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决 一个教学中的实际问题。
5、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思 想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、 和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。
6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。
教师作风整顿自查报告范文（二）
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学
生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育， 更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅 力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效， 孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以 下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就 跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收 新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在 业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我 认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并 自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样 的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此， 不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻 以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课 的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有 孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一 种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的 细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目 中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事 做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从 参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许 不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到 了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成 绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他， 缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你 的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题：
1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的 松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
篇八：开展作风突出问题集中整治专项行动教师个人整改报告
教师作风整顿自查报告
教师作风整顿自查报告 1
自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动 态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后 的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学 习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态 度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的 任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走 一步。
4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的 情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中 找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
二、改良措施
1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本 本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一 言一行、一举一动来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业 知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学 习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高 对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，灵活 运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面 地开展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和 信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻 认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
只有这样，我才能使自己更快地进步。
教师作风整顿自查报告 2
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要 求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、 深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表 现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己 较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学 习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化， 领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面 俱到，无视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时， 自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有 时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天 干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和 模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套 路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。
但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也 大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自 己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学 工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习， 加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一 不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生效劳的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一 切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，
总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放 任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖， 但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原那么。按部就班，认为只要规规矩矩地 按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无 愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更 高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改良措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电， 经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各 种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习， 努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生效劳的意识
我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作中，自己始终要 围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时 间与学生进行沟通和交流，，增强为学生效劳的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想， 树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生 的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做 到有那么改之，无那么加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教， 请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。
努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认 真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代的开拓精 神和创新意识的人。
教师作风整顿自查报告 3
通过教师作风集中教育整顿的学习，认真贯彻教育局的精神，努力学习《中小 学教师职业道德标准》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》 等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以 后的工作中切实改良思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题 进行剖析如下：
一、不能以身作那么，严格要求自己
有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比方说卫生，自己的桌面总是堆满 了各种练习本。遇到学生问好，有时候想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点 头而已。遇到垃圾很少自己弯腰捡起，
二、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取
布置的任务能拖那么拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行， 反正不能说我没有交，而是能力不行。对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺 术有待提高。总是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱 进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟， 有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心太急，教 学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识， 还不能到达学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课 堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低。
三、时间观念性不强
早上有时候 7 点 40 到校，错过了早读时间，也失去了和学生面对面批改作业 的时机。在课堂上有时候也很随意，不能按照自己原来的设计去安排，而是遇到什 么事情就说什么事情，比方批评学生，进行思想教育，往往就占用了很长的时间， 致使课堂内容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。
四、学习上缺乏积极进取精神
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、 教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年 的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改正来的。因此，就存在着一种 不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学根本功，而是 寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼， 业务知识疏浅。
五、只注重知识的教学，无视学生的.思想品德教育
总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和 潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难 度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。因此，就无视了学生思想 品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
六、急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧
有时候信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟 的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学 构思完全被打碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学生的气氛影响，无法掌 控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
教师作风整顿自查报告 4
我认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在学习活动中，通过深刻 反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重 缺乏，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、工作作风不扎实，业务上不钻研。
对于已教过的知识，从不深挖有哪些问题和缺乏，授课过程中对于一些解决不 太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常 图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的 事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。
2、政策理论水平不高。
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和 掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的 比拟少，也比拟浅薄。
3、自身建设要求不严。
没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。
个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思 想淡化。
4、对工作责任心还不够强。
二、存在问题的原因
1、思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过；我平时工作 习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱 拖拖拉拉，丢三落四。
2、原那么意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起 别人，对得对学校，这是错误的。
3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的 立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取， 不精益求精。
三、整改措施
1、加强学习。
无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践。更应在学识方面 提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，
不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育开展的需要；改变多年形成的坏习惯 意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。
2、进一步加强自身建设。
要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；
二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自 律；五是效劳群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为 人师表的人民教师。
3、振奋精神，务实创新。
彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策 法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原那么，公正 办事，效劳和服从于大局。