学前教育专业毕业设计主题活动设计

　 毕业设计 题

　目

　 主题活动设计

　我长大了

　专

　 业

　 学前教育

　学

　生

　 班

　号

　学

　号

　指 导 教 师

　 摘要 新学期开始了,孩子从小班升到了中班,为了让孩子们知道自己长大进一步感觉到自己长大的好处,体验做到中班小朋友的愉悦心情。懂得为小班的弟弟妹妹做个好榜样。

　关键词:体验长大的快乐心情,学会独立生活 目录 第一章: : 教育设计理念

　第二章: : 主题墙设计

　第三章: : 体验生活

　第四章: : 设计主题活动目标

　第五章: : 主题活动准备

　第六章: : 活动过程

　第七章: : 活动结束

　第一章

　教育设计理念

　 设计意图

　针对小朋友们刚刚升入中班,特别设计了“我长大了”这个主题。目的就是通过各种活动能帮助幼儿较快熟悉幼儿园中班的环境。熟悉老师同伴。帮助弟弟妹妹做好值日生工作,感受成长的快乐。新学期开学第一天,宝贝们都来到了教室里,她们的表情有一点惊喜有一点陌生。

　第二章

　主题墙的设计

　1、粘贴幼儿照片,美术作品集。幼儿进行装饰绘画制作个人成长小书。

　2、投放游戏卡,供幼儿制作好玩的游戏 3、投放动作成长卡片,积累对生长的感性经验、 4、增放关于自体的知识,学习成为自己身体的小主人。

　5、准备几张身高测量卡,请幼儿相互合作,做好成长记录。

　活动设计图

　第三章体验生活

　1、认识新朋友,爸爸或妈妈,可以让幼儿认识前后左右的宝宝,从性别上区分知道同伴的姓名

　2、让幼儿体验班上中班的生活常规 3、会认真的刷牙,会安静的进餐,保持服装整洁,会做好值日生,乐意为集体服务。

　4、积极地学习新操,动作到位有力 5、初步学习画出人物与物体,并正确的握写。

　第四章设计主题活动目标

　 1、观察与记忆力,按年龄、能力的训练,循序渐进科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。

　2、能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子体会长大的游戏乐趣。增加成就感,增强独立生活的主动性 3、在幼儿园知道自已的性别,爱好,认识身体的部位等相关内容。

　 第五章活动过程

　 1、谈话:“我长大了” 师:小朋友,现在就是中班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做呢？ 2、将幼儿近期的进步或在在家会做的事用图文形式做一本书。

　3、师:带弟弟妹妹玩大型玩具,让每位孩子找一位弟弟或妹妹教她们玩大型玩具,教她们应该注意什么？ 4、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好？,小朋友长大了,您应该做哪些力所能及的事情？ 5、量身高体重,让幼儿了解现在比小时候长高了、变重了。带幼儿一起观瞧“宝宝照片展”,讲述每个孩子的不同之处,讨论为什么会变得不一样了。引导幼儿发现身体各部位的变化,并鼓励幼儿大胆讲述。

　6、请您们瞧瞧这些数字卡片,找出自己的年龄数字吧,再找出弟弟妹妹的年龄数字吧。

　7、让幼儿知道自己还会长大,学到更多本领。“您们的本领就是与谁学的？在哪里学的？” “您们还会长大不？长大了会怎么样？”(会认识很多朋友,学更多本领„„)鼓励幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。根据幼儿自由交谈情况进行总结。

　第六章

　活动结束

　 通过此次活动让我意识到:当今幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富、凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足她们的好奇,求知欲。也不能培养她们的求知欲。现在,在学习过程中,她们更愿意与老师一起去发现、尝试、探索,最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松,愉悦,幼儿接受的快,掌握的好,教师要成为她们的一个学习合作伙伴。

　致谢

　 经过两个月的准备,终于完成设计,在写作过程中,有许多的困难与难题,每次都就是得到了老师的帮助,帮我仔细修改与改进。最后感谢这篇设计所涉及的各位学者。感谢同学,各位朋友,在设计过程中给我的帮助。

　由于我的水平有限,所写设计有许多不足之处,恳请各位老师批评指证！

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