大学教师党性自我剖析材料
大学教师党性自我剖析材料
大学教师党性自我剖析材料展开保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战役力的重大战略措施，对我们进 1 步增强工作责任心、改进工作风格、提高工作效力、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。
1、主要存在的问题和不足 1、政治理论学习的自觉性不强，应用理论去指点实际工作不够。
1 是自觉主动抽出时间学习不够。除参加学校和党支部组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
2 是学习的深度不足。没有在理论研究上下工夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原著少。
3 是理论联系实际，应用理论去指点工作上有差距，缺少应用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“3 个代表”重要思想的立场、观点、方法去指点、分析、解决实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际利用脱钩，没有发挥理论的指点作用，使学习变得情势化。所以缺少应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来视察、分析问题,党员同志的建议中也给我指出了这 1 点，对事物的理解不深入、不全面。
4 是政治理论学习不够，表现在理想信心上，虽然也有坚定的信心和信心，但多只限于口头上，缺少 1 种为共产主义事业奋斗从现在做起，从本身做起的具体行动意识。
2、对本职工作知识掌握得还不深不全，工作能力有待进 1 步加强。
1 是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思
想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深入。
2 是对法律知识和现代科学知识学习得不够。不适应依法治国，依法行政的情势需要，还适应中国特点社会主义现代化建设的需要。
3 是对市场经济知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深。
4 是在工作中缺少开辟创新精神，思想不解放，求稳思想比较重。
3、爱岗敬业精神较强，但服务学校大局意识不足。我在系里负责《学生体质健康标准》管理工作，凭心而论在工作范围内的比较尽心尽责，爱岗敬业的。但对整体工作上斟酌问题就显得不足，不主动，还有推委现象。
4、与同志之间的相互交换、沟通不够。
1 是在工作上有时候和同志之间相互通气不够，相互调和不够密切，或是了解不多。这样 1 来，就使得同志之间产生了误解。
2 是对自己有过误解的同志，自己也没有主动的去解释，去沟通。有时候还因 1 些琐碎小事和个别同志过产生争执，使自己在职工中间的威望遭到影响。
2、产生问题的缘由分析 1、平时虽然也学习 1 些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“3 个代表”重要思想，但思想上未引发高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺少思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深入认识其思想的精华，对邓小平理论的精神实质和“3 个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信心，净化心灵，指挥行动的重要宝贝。
2、说明自己在研究知识上有惰性，还缺少“挤”和“钻”的刻
苦精神，缺少深学苦读的恒心，开放意识，创新意识，缺少把研究业务知识当作 1 种责任、1 种自觉行动，缺少掌握先进的知识的思想认识，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有 1 种满足于现有水平的思想。
3、就是责任心，责任意识，大局意识不够强。不敢或不愿大胆提出自己的见解，怕表错态，尽可能尊重他人意见，按他人意愿去做，在工作中放不开手脚。真实的缘由，就是缺少事业责任心，当老好人思想在作怪。