A5技术支持课堂导入微能力测评课堂导入设计（全文完整）
下面是小编为大家整理的A5技术支持课堂导入微能力测评课堂导入设计（全文完整）,供大家参考。
A5 技术支持的课堂导入微能力测评 课堂导入设计
导入目的:化学的气体制取是一个完整的知识体系并且要求学生能独立的完成实验室制取气体的相关操作，是初中化学的一个重点，也是一个难点，通过氧气的制取和二氧化碳的制取同时 对比，提高学生在制取气体相关方面的相关技能，提高学生的分析能力和实际的动手操作能力，培养学生的观察能力，增强学生 的课堂参与度，培养学生的合作意识和自然探索意识。
媒体资源:不同气体制取时，课堂只会做此种气体的制取实验，通过视频的媒体资源，将不同气体的实验室制取方法相互对比，让学生更有体系的了解气体的制取体系。
(一)情景导入:同学们，今天我们来学习第 5 课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》。首先大家一起来读一下学习目标。
(生:·通过利用历史地图梳理三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，提高时空观念和历史解释能力。
·分析三国两晋南北朝时期的区域开发和孝文帝改革，提升 唯物史观和史料实证能力。
·认识民族交融对统一多民族封建国家巩固的意义，培养家国情怀。)
钟声:
我们来欣赏一段视频。(观看“迪士尼全新《花木兰》全球首支先导预告片”)
三国两晋南北朝一直是热门题材，《楚乔传》、《兰陵王》、《锦 绣未央》、《琅琊榜》，还有刚才我们看到的、最近大热的《花木兰》，是谁给了他们这么多素材?是历史!接下来请大家欣赏一段历史表演……
导入目的:通过阅读学习目标，让学生明确本节课的学习要求。通过电影视频导入新课，引发学生对本课知识的学习兴趣。
媒体工具:ppt、视频
钟声:
我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称的艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中有些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受!初步掌握对称的奥妙，不仅可以帮助我们发现
一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习第 十六章
今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴。
导入目的:以生活中的轴对称为例，勾勒美好的画面，让学生感受
数学中的美，体会数学与生活的密切联系，自然地引入到本节课的学习之中.
媒体工具:ppt