幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)9篇
篇一：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
西安市长安区 xxxxxx 幼儿园 新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控 工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导， 提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健 康和生命安全，维护我园正常的教育教学秩序和所园稳定， 特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1、切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与 控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和 应对病毒传染的发生。
2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应 急处置达程，做到旱发现、早报告、早隔离，有效阻止传染 源，保障全体师生安全。
二、成立防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组
组 长：xx（园长） 主要职责：疫情防控总指挥 副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任） 主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全演练 成 员：xx xx xxx xxx xxx 各班班主任老师。
防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组分工：
1.信息联络组：xxx 掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。
2.后勤保障组：xxx 提供应急处置设备和物资及标语布置。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
3.医疗保障组：xxx 师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。
4.心理疏导组：xxx 负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5.消毒组：xxx xxx 跟踪卫生消杀。
三、演练时间、地点 时间：xxx 地点：xxxx 四、职责分工 1、组长职责 全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，取得 实质性效果、自发生疫情状况起 20 分钟内完成口头报告， 40 分钟内完成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街道教 育科、区疾控和区教育局。
2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日 常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、 咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访 等工作。
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3.安保组职责：
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地 社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者 的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿 间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容
演练一：幼儿入园时，发现有发热情况 1.保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目 镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门 前一律测量体温并及时记录。
(行政值班人员、保安带好口 罩做好晨检准备) 2.保健老师发现体温异常（超过 37.2℃）并伴有咳嗽症 状幼儿。立即将让其转移至隔离区域，班主任老师跟随，安 抚幼儿情况，等待 5 分钟后保健老师重测体温、做好记录如 果体温仍然超过 37.2℃。询问 14 天内幼儿及共同居住人员 有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按 照医疗机构指引处理。
（保健老师、保安）
3. 保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做 好该幼儿身体情况跟踪。
(保健老师）
4. 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫 情防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教 育局。
(保健老师、组长)
5. 班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上 报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医）
演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症 状，立刻前往隔离区域。
(教师) 2.保健老师帮小艾老师测量体温、询问身体情况，经测 量，该教师第一次休温超过 37.2℃，等待 5 分钟后，复测仍 超过 37.2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体 情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
(保健老师) 3.核查该教师近期 14 天有无股情重点地区旅居史、或 与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录 (保 健老师) 4.确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈， 逐知其家人将其接回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居 史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120,或 电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点 发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师)
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5. 立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一 切活动。(副组长)
6. 班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；
后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。
（保安、保育员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
(副组 长)
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及 身体健康状况确认。（保健老师）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与 防疫站联系, 进行终末消毒。(保健老师)
10.立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长) 11.按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、 洗手池、卫生间以及公共走 道等便用浓度为 500mg 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员） 12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至 教师康复。（保健、组长等） 附：开学师生员工进入校园流程图
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演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出 呕吐理包进行处理。(班级老师)
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2. 班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿进 行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.2℃，将幼儿带到临时隔离室，静等 5 分钟后复测，体温 仍超过 37.2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师）
篇二：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
时间 出席人员
育博幼儿园教师业务学习记录
地点
主持人 记录人
学 习 内 容
效
果
篇三：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
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特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的 1、切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好
监测和各项应急准备工作，有效预防和应对病毒传染的发生。
2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置达程，做到旱
发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障全体师生安全。
二、成立防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组组 长：xx（园长） 主要职责：
疫情防控总指挥副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任） 主要职责：疫情监控、 整体安排、教师安全演练成 员：xx 全文结束》》全文结束》》x 全文结束》》x 全 文结束》》x 各班班主任老师。防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组分工：
1、信息联络组：xxx 掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。
2、后勤保障组：xxx 提供应急处置设备和物资及标语布置。
3、医疗保障组：xxx 师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。
4、心理疏导组：xxx 负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5、消毒组：xxx 全文结束》》x 跟踪卫生消杀。
三、演练时间、地点时间：xxx 地点：xx 四、职责分工 1、组长职责全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，取得实质性 效果、自发生疫情状况起 20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及 时上报韦曲街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。
2、副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常 教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与 幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3、安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4、医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社 区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5、疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间
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的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6、后勤组职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7、信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容演练一：幼儿入园时，发现有发热情况 1、保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对
入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。
(行政值班人员、保安带好口罩做好晨检准备) 2、保健老师发现体温异常（超过 37、2℃）并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至隔离区域，班主任老师
跟随，安抚幼儿情况，等待 5 分钟后保健老师重测体温、做好记录如果体温仍然 超过
37、2℃。询问 14 天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径 史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就 医并按照医疗机构指引处理。
（保健老师、保安） 3、 保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况 跟踪。
(保健老师） 4、 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。
组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教育局。
(保健老师、组长) 5、 班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。
（班级老师、保健医）演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1、小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离 区域。
(教师) 2、保健老师帮小艾老师测量体温、询问身体情况，经测量，该教师第一次 休温超过 37、2℃，等待 5 分钟后，复测仍超过
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37、2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情况记录，并立即 上报总指挥进行应急处理。
(保健老师) 3、核查该教师近期 14 天有无股情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、 近期身体情况等，并做好相关记录 (保健老师) 4、确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈，逐知其家人将其接 回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总 指挥并拨打 120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点 发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师) 5、 立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。(副组长) 6、 班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿 戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保安、保育员） 7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
(副组长) 8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（保健老师） 9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系, 进行 终末消毒。(保健老师) 10、立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长) 11、按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、 洗手池、卫生间以及公共走道等便用浓度为 500mg 的含氯消毒液进行 喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员） 12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教师康复。（保健、组 长等）附：开学师生员工进入校园流程图演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、 发烧及呕吐情况 1、幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。
(班级老师) 2、 班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿进行体温检测、身体
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状况询问等。经测试，第一次体温超过 37、2℃，将幼儿带到临时隔离室，静等 5 分钟后复测，体温仍超过 37、2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师） 3、班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿
情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
(班级老师、保育员） 4、班级老师联系家长。核查该幼儿近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、
或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120。
篇四：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
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西安市长安区 xxxxxx 幼儿园 新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控 工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导， 提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健 康和生命安全，维护我园正常的教育教学秩序和所园稳定， 特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1、切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与 控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和 应对病毒传染的发生。
2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应 急处置达程，做到旱发现、早报告、早隔离，有效阻止传染 源，保障全体师生安全。
二、成立防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组
组 长：xx（园长） 主要职责：疫情防控总指挥 副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任） 主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全演练 成 员：xx xx xxx xxx xxx 各班班主任老师。
防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组分工：
1.信息联络组：xxx 掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。
2.后勤保障组：xxx 提供应急处置设备和物资及标语布置。
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3.医疗保障组：xxx 师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。
4.心理疏导组：xxx 负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5.消毒组：xxx xxx 跟踪卫生消杀。
三、演练时间、地点 时间：xxx 地点：xxxx 四、职责分工 1、组长职责 全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，取得 实质性效果、自发生疫情状况起 20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街道教育 科、区疾控和区教育局。
2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日 常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、 咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访 等工作。
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3.安保组职责：
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地 社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者 的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿 间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容
演练一：幼儿入园时，发现有发热情况 1.保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目 镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门 前一律测量体温并及时记录。
(行政值班人员、保安带好口 罩做好晨检准备) 2.保健老师发现体温异常（超过 37.2℃）并伴有咳嗽症 状幼儿。立即将让其转移至隔离区域，班主任老师跟随，安 抚幼儿情况，等待 5 分钟后保健老师重测体温、做好记录如 果体温仍然超过 37.2℃。询问 14 天内幼儿及共同居住人员 有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例
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接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按 照医疗机构指引处理。
（保健老师、保安）
3. 保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好 该幼儿身体情况跟踪。
(保健老师）
4. 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情 防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教育 局。
(保健老师、组长)
5. 班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上 报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医）
演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症 状，立刻前往隔离区域。
(教师) 2.保健老师帮小艾老师测量体温、询问身体情况，经测 量，该教师第一次休温超过 37.2℃，等待 5 分钟后，复测仍 超过 37.2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体 情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
(保健老师) 3.核查该教师近期 14 天有无股情重点地区旅居史、或 与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录 (保 健老师) 4.确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈， 逐知其家人将其接回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居 史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120,或电 话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发 热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师)
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5. 立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切 活动。(副组长)
6. 班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；
后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。
（保安、保育员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
(副组 长)
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身 体健康状况确认。（保健老师）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与 防疫站联系, 进行终末消毒。(保健老师)
10.立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长) 11.按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、 洗手池、卫生间以及公共走 道等便用浓度为 500mg 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员） 12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教 师康复。（保健、组长等） 附：开学师生员工进入校园流程图
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演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出 呕吐理包进行处理。(班级老师)
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2. 班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿进行 体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.2℃， 将幼儿带到临时隔离室，静等 5 分钟后复测，体温仍超过 37.2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师）
3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教 室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
(班级老师、保育员）
篇五：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后 防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身 体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防 控应急演练活动。
一、演练目的 1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项 应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园传染病处置的应急反应能 力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安 全。
二、演练时间、地点时间：
2020 年 4 月 12 日下午 14:00-15:00 地点：社区幼儿园 三、组织机构组长：......（园长）副组长：......（后勤主任）......（教科室主任）安保 组：......（保安）医护组：......（保健医生）疏散组：...... 后勤组：...... 信息组：......（老 师） 四、职责分工：
1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。
自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街 道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协 调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、 咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责 幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测， 协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触 者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔
断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障 准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
演练一：幼儿入园时，发现有发热情况 1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用 额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、 副组长、保健医生、保安）2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其 转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问 14 天内幼儿及共 同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝 返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）3. 保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道 文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、组长）5.班级老师做好该 名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医生、组长） 演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.xx 班 xx 老师在上班时间，突发 咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）2.保健医生帮 xx 老师测量体温、询问身 体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔 离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医 生）3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体 情况等，并做好相关记录。（保健医生）4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接 触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接 触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将 其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）5.立即停止幼儿园群聚活动，停 止可能造成流行的一切活动。（副组长）6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级
老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）7.对与该教 师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医 学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确 认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）10.立即上报街道、区教育局等相关 部门。（组长）11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消 毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）12.做好该名教师后续身 体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）附：中小学开学师生员工进入 校园流程图
演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.**班 1 幼儿在班级突发咳 嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）2.班级老师通知保健 医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超 过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，第三次仍超过 37.3°C，立刻带领幼儿前往临时隔 离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）3.班级老师电话联系家长，另一老师将 其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师、 保育员）4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史， 通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上 报总指挥并拨打 120。（班级老师）5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一 切活动。（组长、副组长）6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健 医生）7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医 生、班级老师）8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组 长）9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（保健医生）11.保健医生及班级老师跟踪随访 幼儿情况。（保健医生、班级老师）12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门
窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含 氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）13. 一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）14.班级老师做好该名幼儿后续 身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等）
附：呕吐发生后处置程序 1.疏散幼儿（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿（学生）有序离开事 发地点。2.隔离由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋， 以避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进行隔 离观察，并通知家长带其离园（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩 戴口罩与手套）。3.按以下程序对呕吐物进行处理（1）穿戴个人防护用品处置呕吐物的人 员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性 手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。（2）消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况, 选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空 气中气溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的 污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将 所有污物包裹后移至废弃物收集袋。（5）消毒残留污染物方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。（6）消毒周 围地面用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消
毒作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。（7）消毒 周围物体表面用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分 钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。（8）消毒拖把和抹布拖把和抹布使用后用含有 效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
篇六：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿全面素质发展报告单
甘州区明永中心幼儿园
尊敬的家长：
您好！一年一度的寒假生活开始了，首先祝您全家身体健康，生活愉快，！并
真诚地感谢您对我们工作的关心与大力支持。为了您的孩子在假期能够得到全面的
发展，并为下学期的各项活动打好基础，以及保证孩子度过一个安全愉快的假期，
我园有以下温馨提示：
1、加强对幼儿的安全教育，时时刻刻注意幼儿去向。禁止幼儿携带燃火工
具，不燃放鞭炮，不点火玩耍。禁止幼儿玩耍尖锐的物品，不触摸电器，不攀高，
不到危险的地方玩耍。不跟陌生人走，预防煤气中毒，预防冻伤。
2、加强幼儿卫生方面的教育，预防感冒，不带幼儿到人口密集的地方或空气
不流通的场所玩耍，预防传染病。督促幼儿早晚刷牙，勤洗澡勤换衣，按时睡觉起
床，少吃零食，少吃或不吃油炸食品，饮食注意粗细搭配。看电视时间不要过长，
并注意距离和姿势，保护视力，使幼儿养成良好的习惯。
3、加强对幼儿的礼貌教育，学会理解谦让、 尊重长辈、 关心他人，对人有
礼貌。客人来和走知道打招呼，并用普通话交流。
4、多和孩子沟通交流，每天坚持练习讲故事，多指导孩子看幼儿书画，不断
培养孩子的生活情趣和学习兴趣。
(并根据报告单背后的内容指导巩固幼儿学习)
明永中心幼儿园全体教职员工祝各位家长和小朋友们春节快乐！万事如意！
我园定于 2010 年 1 月
日放寒假，于 2010 年 2 月 日开校，请各位
家长如期带孩子入园报名。
健康
科 学
语言
社会
艺术 语 英
项目 生
等级 活卫生 安全
自
自然
语 语 文爱遵交音美
理
数科 言理 言表 明 惜 守 流 乐 工
能学 学 解能 现能 礼 物 规 能 素
技
力
常 力 力 貌品则力质能
识
优
良
合格 老师的话：
家长的话：
幼儿体格检查情况
项目
身高
体重
龋齿
时间
上学期
本学期
备注：请家长认真写完整对孩子的评价，下学期孩子报名时务必带上。谢
谢合作！
篇七：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿园春季教学计划
幼儿园春季教学计划（通用 5 篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，现在的你想必不是在做教
学计划，就是在准备做教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的幼儿园 春季教学计划（通用 5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼 儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康 成长，推进教学改革。
二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排 一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作 ㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、 餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议， 提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、建立 0—3 岁早教指导站，正常开展 0—3 岁亲子园活动。0—3 岁婴幼儿早期教育是学前教育 的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展 0—3 岁的家长养育指导与亲子教育活 动，保证 0—3 婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员 科学育儿的水平，促进 0—3 岁婴幼儿快乐健康成长。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一 日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展 丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子 运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展 。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施 过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教 育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌 输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学 活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各 项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课 后并及时评课。
四、月主要工作安排：（略）
一、幼儿基本情况分析：
本班这学期男生 13 名，女生 9 名，总人数 22 名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦虑， 在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，但有个别幼儿由于在 家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时 走动现象也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助， 我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和 请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。
二、本学期主要工作任务：
（一）保教工作：
1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。
2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。
3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的 操作材料根据能力强弱安排准备。
5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动 中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。
6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干》，制定主题活动网络、主题目标网络。
7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自 我防护能力。
8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动，充分的 调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节， 元旦春节等习俗活动。
（二）、幼儿预期发展目标：
1、、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
9、培养幼儿学会与人分享。
10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作 发展情况。
11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。
（三）教研工作：
1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计 划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环堜，做到主 题与环境相配合。
3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲
望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
（四）家长工作：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，
共同促进幼儿发展。
2、每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的
内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园
的生活学习情况。
5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。
6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。
7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。
新的一学期在紧张而有序的氛围中开始了。本学期根据幼儿的具体情况，制定了适合幼儿身心发展，
关注个性差异，促进幼儿全面发展的教学计划。我们教师会认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不 足。
一、工作要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是 ：
继续加强幼儿的常规培养，采取多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿自我约束的能力。在一日 生活中，进一步培养幼儿良好行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。
二、工作重点 1、保育工作：春、夏季是发病季节，教师重视幼儿的卫生，保育员每天做好室内外卫生，进行通 风，进一步培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放进口中，以防止病从口 入。
2、教学采取的措施：
（1）多与幼儿进行有效的交谈，在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况， 清楚自己说话时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。
（2）在活动中开展形式各样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆 参与。
（3）提高科学认知能力，加强对数的掌握程度。
（4）提高幼儿合作意识，交际能力及规则意识。
三、具体发展目标 （一）数学领域 1、认读 1——20 的数字并学习点数、倒数；学习 1——50 的唱数；
2、认识 1——10 的序数、10 以内的相邻数。
3、掌握 5 到 10 数字的书写方法，学习正确书写方式。
4、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体 验到愉快；
5、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；
6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享 探索。
（二）科学领域 1、知识方面：
（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及水等无生命物质及其与人类系的具体经验，了解不 同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
（2）对探索周围世界、学习科学技术充满兴趣，热爱大自然、关心保护自然资源和自然环境，具 有独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。
（三）艺术领域 美术：（1）能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。
（2）激发幼儿对美术活动兴趣，愿意主动参与，在美术活动中获得愉快、丰富的情绪体验。
（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现各种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养幼儿 的自信心。
（4）能用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动，富有创造性地表达自己 的情感和体验。
（5）能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。
四、家长工作方面 通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教 育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。平时通过 打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园 共同成长；再是利用平时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长作好沟 通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在 园情况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。
一、本班情况分析：
（一）幼儿情况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子情绪 不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常 的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲 情中让幼儿健康成长。
（二）幼儿人数：全班人数 28 人，平均年龄在三岁至四岁之间。
（三）教师情况分析及分工合作：
教师情况：由于本园教师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注重家园联 系，并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开 发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参 与思考研究教学活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注 重身体、运动智能的开发。
二：教育教学方面 3—4 岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌 芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特 点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划 分为：健康、语言、数学、科学、艺术。
（一）、健康：
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的'快乐。
2、初步认识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯，具有基本的生 活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护 方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体 素质，动作协调，灵活。
（二）、语言：
1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
（三）、数学：
（1）培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。
（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色， 大小等）进行分类。
（3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。
（4）喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。
（5）学习按物体的量的差异进行 4 以内物体的排序。
（6）认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
（四）、科学：
1、爱护动植物，关心周围环境，愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。
（五）、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
美工：
1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。
音乐：
1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静专心地听音乐。
跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一 样美 （六）、社会 1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。
2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。
3、愿意学做力所能及的事，不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。
77、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
三、教学课题：
我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培养幼儿 良好的学习、行为习惯》 1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。
2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。
3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。
4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观 察并能够操作。
5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。
6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。
7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。
8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
四、安全工作：
1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。
2、教育幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，互相谦让。
3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。
5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
五、卫生保健工作：
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。
4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。
5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。
6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。
7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。
六、日常生活：
抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。
针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿 一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能 力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新 方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱 护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。
本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方 式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境， 强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情 感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教
育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操 和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公 物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。生活常规的培养：
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况；
2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地 方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险；
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手；
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴；
5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查 手、足有无异常；
6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识；
7、引导小朋友用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生；
8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道；
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动；
b、教育教学常规：
1、积极参加早锻炼活动，增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用 故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养小班幼儿的语言发展能力。培养小班幼儿 大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种 感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方 法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼 儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班 级的事情。
9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让小班幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
卫生保健：
1、严把好晨检关，做好全日观察及（家园联系册）的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、 指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保舰科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作，保证小班幼儿健康成长。
三月份工作安排：
1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风， 记录好（幼儿联系册），预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色
游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
1、学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
四月份工作安排：
1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。
2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼
儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
五月份工作安排：
1、节日安全教育。
2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力；
3、继续抓好一日常规教育；
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
六月份工作安排：
1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平
上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！
篇八：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿园 2021 年工作总结
__幼儿园创办于__年，__年元月正式开园，至今已有五 年。现有幼儿 140 人，教职工 12 人，其中有园长一名，专职 幼师五人，专职保育员一名。在今年的工作里，我们是这样做 的：
一：环境建设方面：
__幼儿园已经成立五年了，五年的历史使我园的设施由原 来的先进到现在已经落后了。今年，我们花了近万元把教室， 活动室。走廊全部进行了粉刷，并重新装修，使幼儿园耳目一 新，教室地板也重新更换，为孩子们提供一个更便于活动和游 戏的空间，并且增加了大量的玩具：如充气木马，玩具汽车。
并定了幼儿读物，老师学习用书。我园定了 等杂志.，以提高 教师教学水平,丰富教师课余生活, 二: 师资方面: 我园共有持证的专职幼师五名,其中大专学历的三人,中专 学历的两人.持证保育一名.是一支教育思想先进教学能力强的 师资队伍. 在教师队伍素质培训上,我园采取了形式多样的 培训和学习活动:
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多次组织老师去外地学习,花几千元派园长去长沙学习,并 取得园长资格证. 我园继前年从北京慧凡教育咨询中心引 进神奇手指速算后今年我园又花上万元从北京请来专职讲师来 我园培训新课程-----识字阅读.我园老师通过学习 考试获得 北京慧凡教育咨询中心颁发的执教证书. 识字阅读和神奇 手指速算是幼儿教育百花园中的奇葩.神奇手指速算可以进行 多位数的加减,其计算速度可以与电子计算器相媲美,教学方法 趣味性强,孩子们特别喜欢学,幼儿学会了神奇手指速算不仅能 够方便快捷地算数,最重要的是在计算过程中能够健脑益智,巧 手强身,对开发智力,增加记忆力有极为良好的作用.而识字阅 读则以浸入式的教学方式创设幼儿熟悉的生活场景,让幼儿浸 入故事生活情境短时间内轻松认识常用汉字。这种方法优化了 集中识字与分散识字的教学方法，将识字与阅读同步进行训 练，让幼儿轻松实现流利阅读。
早期进行识字阅读的孩子一般都有较强的自信心 进取心 和责任感 让幼儿尽早识字阅读能丰富知识 开阔视野 激发学 习兴趣，增加求知欲，能形成较强的自我教育能力和理解能 力。
三：安全方面：
今年我园一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工 作。始终将安全工作放在首位。每周对大型玩具 电器设备 班
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级设施及食堂等进行全面的检查和维护。今年我园规定每周五 为我园的消防安全预案演习日，每周五都进行消防安全预案演 习，每到这天，老师组织幼儿从两个安全通道疏散，并且每次 演习时老师的分工都不同，幼儿的疏散路线也不同，以起到真 正的预防作用。我园每周五下午专门开设了一堂安全教育课， 使幼儿掌握基本的安全常识。常抓不懈的安全意识使我园平平 安安地度过每一天。
四：品行教育方面：
我园组织幼儿春游和秋游，利用春游和秋游的机会去看望 孤寡老人并由幼儿亲自给孤寡老人 赠送爱心礼品，教育孩子从小具备尊老爱幼的好思想 好 行为。利用春游和秋游实地感受春天的万物生长的“绿”和秋 天丰收季节的“金黄”。培养幼儿热爱祖国 珍惜粮食的优良 品质。
五：卫生保健方面：
我园的卫生保健工作一直做到了五消毒：紫外线消毒 84 消毒 醋消毒 艾叶消毒 蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病 又侵袭我镇，我园共有三名幼儿患‘手足口’病，但我园没有 交叉感染。
今年 11 月县疾病预防中心对我园幼儿进行了微量元素检 测，检测结果一出来，我园组织老师热心为家长讲解微量元素
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在身体内的作用，并督促微量元素异常的幼儿家长尽快购买无 毒
无副作用的产品补充微量元素。
针对我镇环境较差的现状，我园从今年开始改用无毒，无 副作用的安利保洁用品。虽然成本高些，但只要对幼儿的身心 发展有好处，成本再高也值得。
总结一年的工作，我们虽然取得了一点点成绩，但我们还 有很多地方做的不够，硬件的差距还没有解决好，教学活动和 教学游戏还要多提高，还有部分保育员没有专业证。在以后的 工作中，我们一定踏踏实实工作，无论是硬件还是软件，我们 都一步步提高，争取向更高更远的目标迈进！
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篇九：幼儿园寒假假期新冠肺炎疫情防控工作实施方案(详细版)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
xxxxxx 少儿园
新冠肺炎疫情防控应急操练方案
为科学、规范、有序得展开新式冠状病毒肺炎疫情防控 工作，增强少儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导， 提升疫情防备和应急处理能力，保障全园师生员工的身体健 康和生命安全，保护我园正常的教育教课次序和所园稳固， 特展开本次新冠肺炎防控应急操练活动。
一、操练目的
1、确实做好我园新式冠状病毒感染的肺炎疫情预防与 控制工作，仔细做好监测和各项应急准备工作，有效预防和 应付病毒传染的发生。
2、全面提升我园传得病处理的应急反响能力，熟习应 急处理达程，做到旱发现、早报告、早隔绝，有效阻挡传染 源，保障全体师生安全。
二、建立防控新式冠状病毒肺炎工作领导小组
组 长：xx（园长） 主要职责：疫情防控总指挥 副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任） 主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全操练 成 员：xx xx xxx xxx xxx 各班班主任老师。
防控新式冠状病毒肺炎工作领导小组分工：
1.信息联系组：xxx 掌握追踪教员工健康状况；及时记录突发事件的过程。
2.后勤保障组：xxx 供给给急处理设施和物质及口号部署。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版) 3.医疗保障组：xxx 师生健康监测、晨检午检和因病少勤追踪。
4.心理劝导组：xxx 负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5.消毒组：xxx xxx 追踪卫生消杀。
三、操练时间、地址 时间：xxx 地址：xxxx 四、职责分工 1、组长职责 全权负责、指挥协调各部门做好操练的各项工作，获得 本质性成效、自觉生疫情状况起 20 分钟内达成口头报告， 40 分钟内达成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街道教 育科、区疾控和区教育局。
2.副组长职责：
辅助组长做好现场调动、协调工作。如突发状况下，平 时教课活动的应急协调、消毒办理，对与突发发热、呕吐、 咳嗽等症状的教员工与少儿的亲密接触检查统计、后续随访 等工作。
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3.安保组职责：
负责少儿园治安及戒备工作，保护次序、保障安全。
4.医护组职责：
对教员工进行体温检测，辅助将发热教员工转送至当地 社区指定发热点诊医院，并做好与该发热教员工亲密接触者 的暂时留置处理工作。
5.分散组职责：
负责突发疫情下，将少儿分散至无污染地方，间隔少儿 间的接触，抚慰其余少儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物质保障准备及洁净消毒工作。
7.信息组职责：
负责操练活动的摄像、摄影、报导等记录工作。
五、操练内容
操练一：少儿入园时，发现有发热状况 1.保健老师、提早换好防备服，戴好口罩、手套和护目 镜，使用额温仪对入园少儿进行体温丈量。全部少儿进校门 前一律丈量体温并及时记录。
(行政值班人员、保安带好口 罩做好晨检准备) ℃℃。咨询 14 天内少儿及共同居住人员有无疫情要点 地域旅居史、门路史或与确诊病例、疑似病例接触史。马上 劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并依据医疗机构引 导办理。
（保健老师、保安） 3. 保健老师和班主任做好交流、联系工作，班主任做
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好该少儿身体状况追踪。
(保健老师） 4. 经医院检查确以为新冠病毒后，马上上报少儿园疫
情防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教 育局。
(保健老师、组长)
5. 班级老师做好该名少儿后续身体状况追踪及每天上 报，直至少儿痊愈。（班级老师、保健医）
操练二：上班时间，园内教工发现发热、咳嗽状况 1.小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症 状，马上前去隔绝地区。
(教师) ℃℃，进入暂时隔绝室。保健老师做好该老师的身体状 况记录，并马上上报总指挥进行应急办理。
(保健老师) 3.核查该教师近期 14 天有无股情要点地域旅居史、或 与其余病人接触史、近期身体状况等，并做好有关记录 (保 健老师) 4.确立无疫情要点地域旅后史、域与其包病人援触丈， 逐知其家人将其接回到医院检查、确立有疫情要点地域旅居 史、或与其余病人接触史，马上上报总指挥并拨打 120,或 电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点 发热点诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师) 5. 马上停止少儿园群聚活动，停止可能造成流行的全 部活动。(副组长) 6. 班级老师率领孩子撤退出教室，到室外（班级教师）；
后勤消毒人员穿着防备服、口罩等进入班级进行消毒工作。
（保安、保育员）
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7.对与该教师的亲密接触者进行有关统计工作。
(副组 长)
8.对与该教师的亲密接触者进行流行病医学检查以及 身体健康状况确认。（保健老师）
9.与该教师家眷进行追踪随访，如经检查确认，马上与 防疫站联系, 进行终末消毒。(保健老师)
10.马上上报街道、区教育局等有关部门。
（组长) 11.按要求做好隔绝室的消毒工作，对隔高室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、 洗手池、洗手间以及公共走 道等便用浓度为 500mg 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，翻开门窗，可恢复正爲使用。（保育员） ,直至教师痊愈。（保健、组长等） 附：开学师生员工进入校园流程图
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操练三：少儿在上学时期，突发咳嗽、发热及呕吐状况 1.少儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师马上取出 呕吐理包进行办理。(班级老师)
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℃℃，上报总指挥并进行应急办理。（保健老师） 3.班级老师电话联系家长，另一老师将其余少儿带离教 室，抚慰其余少儿情绪，保育员马上对教室进行消毒工作。
(班级老师、保育员） 4.班级老师联系家长。核查该少儿近期 14 天有无疫情 要点地域旅居史、或与其余病人接触史等，并做好有关记录；
确立无疫情要点地域旅居史、或与其余病人接触史，通知其 家人将其接回就医。确立有疫情要点地域旅居史、或与其余 病人接触史，马上上报总指挥并拨打 120。
(班级老师) 5.马上停止少儿园群聚活动，停止可能造成流行的全部 活动。（组长、副组长） 6.对该少儿进行流行病医学检查以及身体健康状况确 认。
(保健老师） 7.对与该少儿的亲密接触者进行流行病医学检查以及 身体健康状况确认。（保健老师、班级老师) 8.现场协调，对与该少儿的亲密接触者进行有关统计工 作。
(组长、副组长) 9.配合 120 转送发热点诊定点医院。（保健老师） 10.保健老师及班级老师追踪随访少儿状况。
（保健老 师、班级老师） 11.按要求做好隔绝室的消毒工作。对隔绝室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、洗手间以及公共走道 等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
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12.一旦确诊，马上上报街道、区教育局等有关部门。
（组长)
13.班级老师做好该名少儿后续身体状况追踪及每天上 报，直至少儿痊愈。（班级老师、保健、组长等) 附：呕吐发生后处理程序
1. 分散：少儿发生呕吐后，当班老师应快速组织其余 少儿有序走开事发地址。
2. 隔绝：由老师将患儿带去隔绝室（保健室）， 并随 身携带呕吐袋，以防止患儿发生二次呕吐污染其余地方，保 健老师应付其进行隔绝察看，并通知家长带其离园，处理患 儿的同时应做好个人防备（佩带口罩与一次性手套）。
（1）、穿好个人防备用品处理呕吐物的人员挨次戴一次 性外科医用口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔绝衣、穿上胶 靴、戴前一次性手套并将手套口套在一次性隔绝衣袖口外 面。（2）消毒并覆盖呕吐物依据物件准备状况，选择以下任 一方法。
方法一：将含氯固化消毒粉平均覆盖在呕吐物上后，用 洁净吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉平均覆盖在呕吐物上后，用洁净吸附 巾覆盖呕吐物。
（3）开窗通风：呕吐物覆盖后，马上翻开门窗通风， 保持室内空气流通，快速降低空气中气溶胶浓度。
4）移除消毒后的呕吐物
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方法一：使用含氯個化消毒粉的，静置 5 分钟使其疑固 后，用洁净吸附巾将固化后的污物包裹后移至荒弃物采集 袋。并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至采集袋，
方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉起码静置 5 分钟， 而后用洁净吸附巾尽可能的将全部污物包裹后移至荒弃物 采集袋。
（5）消毒残留污染物方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒 剂的抹布擦抹移除呕吐物后的地面，而后丢入防渗漏荒弃物 采集袋中。
（6）消毒中卫地面用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的 拖把拖擦呕吐物四周 2 米地区 2 次，每次消毒作用 5 分钟， 保持地面润湿，待作用至规准时间后用清水去除残留消毒 剂。
（7）消毒四周物体表面用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂 擦抹四周物体表面并保持润湿起码 15 分钟,消毒结束后用清 水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30 分钟后, 清水洗净，晾晒。
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