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优秀共产党员事迹材料(学校)

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 优秀共产党员事迹材料(学校)

 优秀共产党员事迹材料(学校)

 **,男,汉族,**年硕士研究生毕业后到校担任辅导员。现为材料科学与工程学院学生工作办公室主任,教工行政党支部书记,**大学马克思主义学院在读博士。作为一名辅导员,一名共产党员,他热爱辅导员事业,处处以共产党员的标准严格要求自己,以身作则,为人师表,认真执行党的路线、方针、政策,在思想上、政治上与党中央保一致,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。在业务上,不断进取,团结同事,关心关爱学生成长,在辅导员岗位上取得一定成绩,先后被授予第八届“**省高校优秀辅导员”,**省大学生暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师,第十一届全运会志愿服务先进工作者,校十佳辅导员,校辅导员职业能力大赛二等奖,校就业工作先进个人,校寒假辅导员家访先进个人,校心理健康活动月优秀指导教师,校优秀班主任等荣誉称号。

 从风华正茂到两鬓丝丝白发,从“小何”到“老何”,他一直奋斗在学生工作的岗位上,用满腔热忱和责任书写培养优秀人才的华章。在十四年的学生工作生涯中,对学生,他用心关爱,却不溺爱;他动之以情,更教之以理;他辅之以法,又导之以路……在平凡而精彩的育人路上,他见证学生的成长,收获人生的绽放。

 用“心”关爱,用爱诠释,做学生成长的同路人

 “学生之事无小事”是他的工作信条。加入辅导员队伍以来,**始终坚持用心去关爱学生的成长,全身心投入,与学生们打成一片。渐渐地,学生和他之间的距离感慢慢消失,对他的称呼也从“何老师”变成了亲切的“亮哥”。从开始面对老师时的胆怯、沉默到现在主动找“亮哥”聊天。**级有一名来自**德州的孤儿小徐,父亲自幼去世,母亲远走他乡,跟着爷爷奶奶生活,性格内向,家庭经济条件特别困难,大一刚入学时他所带学费都不够。**得知这一情况后,帮助他通过绿色通道顺利办理完入学手续。之后的几个月里乃至几年里,**经常找到小徐聊天,了解小徐的情况,帮助小徐解决各种困难,通过**省环保助学金和国家助学金解决小徐的经济困难,通过多次的谈心谈话解决小徐的思想问题。在**的帮助和关怀下,小徐性格逐渐变得开朗,学习也更加刻苦,心理越来越阳光,大三时小徐不仅获得了校一等奖学金,还光荣的加入了中国共产党,**年毕业时成功考取**大学研究生。毕业之际面对过去四年取得的成绩小徐激动对**说:“感谢老师在我人生中的低谷时对我不离不弃,没有老师的关爱和指引就没有今天的我。”听着这充满感情的真挚话语,**的眼睛湿润了。他觉得能为这样努力的孩子指引方向,所有的努力和付出都值了。

 **认真细致地做好每项学生工作,将对学生的关爱融入到平常的点滴小事里。坚持每周与学生谈心。对于请假晚归的学生,他都会电话确认是否平安回校;温差起伏较大的天气,他都会给学生们温暖的提示;每次有就业信息时,他都会及时发布并努力推荐……这就是学生心目中的“亮哥”——用真心消弭代沟,用热心融化冰冷,用细心温暖人心。

 用“情”呵护,真情付出,做学生成长的引路人

 用“行”感染,搭建平台,做学生成长的铺路人

 “当好辅导员,要有真爱,要有智慧,还要靠你的模范行动。”这是**的座右铭,他始终将其牢记于心并付诸行动。为了把工作做实做细,他不计个人得失,经常加班加点,来自四川的同学小李,其患有间歇神经性头痛。一次凌晨 1 点多发病且较为严重,**接到电话后迅速呼叫救护车并组织同学陪同送往医院急救,自己也马上赶到医院。一直等到整个检查、治疗结束,确定小李同学病情稳定可以出院后,他又将小李同学及其他陪同同学送回宿舍,这才踏着破晓的晨光离开。

 **重视学风建设,注重培养学生良好的自主学习习惯。从新生入学开始,他就围绕“新生入学教育-大学英语四、六级考试-硕士研究生入学考试”这一主线,通过开展学风建设月、大学英语学习经验交流会、考研经验交流会等学风建设主题活动,使学生及早树立了奋斗目标,提高了学习的自觉性和主动性。孕育催生出学院史上“最牛考研年级”、“最牛考研班级”和“最牛考研学霸宿舍”。他所带的**届本科毕业生 557 人中 263 人被考取硕士研究生,录取率高达 47.22%。其中“考研最牛班级”材料 1413 班全班 43 名同学,41 人报考研究生,41 人全部通过国家线,37 人被最终录取研究生,班级考研录取率 86%。“考研学霸宿舍”共 8 间,8 间宿舍所有同学全部被录取为硕士研究生。所带三个班级先后获得省级优秀班集体,所带学生累计有 100 多人获得省级以上荣誉。

 他注重学生就业工作,为了使每一个学生都有一个好前途,**每一年都会奔走于各地用人单位,走遍千山万水,说尽千言万语,千方百计**就业市场,大力推荐毕业生。在他的不懈努力下,他所带历届毕业生就业率都达到了 90%以上,实现了学有所长、学有所用。

 他注重扶贫助困工作,连续十一年参加寒假辅导员走访困难学生家庭活动,累计行程八千多公里,先后走访 65 名困难学生家庭,在寒冬把温暖送进困难学生家庭。奉献在于行动,他用他的行动诠释了何为奉献,感染着身边每一个人。

 用“思”引导,潜心研究,做教育事业的幸福人

 **本科、硕士、博士读的都是思想政治教育相关专业,作为一名科班出身辅导员,**深知除了踏实做好日常教育管理工作外,还需不断地学习充电,掌握更多的专业技能,做到自身的可持续发展,从而在思想上、在行动中更好地引领当代大学生进步。

 他说,“要想给学生一杯水,自己必须有源源不断的活水,‘活水’就是辅导员对工作的思考和感悟,是辅导员自身素质的不断提高。”在繁忙的工作授课之余,**积极开展学术研究,主动探索学生工作的特点和育人规律,用科学的理论指导工作,努力实现理论研究和实践工作同步提高。他参加各级各类培训班 10 多次,通过了心理咨询师考试,获得了国家三级心理咨询师资格,通过培训获得全球职业规划师(GCDF)资格。截止目前,他先后主持校学生工作、教学研究项目 5 项;参与省级和校级项目 7 项;发表多篇学术论文,其中 1 篇论文获得**省高校学生教育管理优秀科研成果二等奖,1 篇论文获**省高校思想政治教育优秀成果三等奖。先后为 4367 名学生讲授过《形势与政策》《职业生涯指导与创业教育》等课程。

 教育家叶澜曾经说:“教师职业是使人类和自己都变得更加美好的职业,教师以其创造性的劳动去实现自己的人生价值,并在创造性的劳动中享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的快乐,这才是教师!”**,就是这样一位不愿只当春蚕、蜡烛,而要当一抹朝霞,照亮别人的同时也展现最绚丽自身的幸福教育人。

 十四载平凡,十四载精彩。**以他无私的大爱和强烈的使命感,为一届届青年学子的成长发展保驾护航。他对辅导员事业的执着和热爱,将为更多学生照亮前路、点亮未来!

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