小学学期培优辅差实施方案
小学 2019-2020 学年第一学期培优辅差实施方案 为了更好的推进新课程的实施,全面提高我校教育教学质量、让每一个孩子都能获得更好的发展机会,我们在上学期的“培优辅差”工作的基础上,为强化落实本学期“培优辅差”工作,特制定本方案:
为了有序开展培优辅差工作我校成立了领导小组:
基本情况:
喀瓦克乡小学本学年学生总数 2240 名、6 所分校、61 个班级。根据期中考试和期末考试挑出来的优秀生共 222 名、辅差学生 196 名。
一、工作目标:
1.在这个学期的培优辅差工作中,要提高优秀生的自主和自觉学习能力,并能协助老师实施辅差工作,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步。
2.关注学困生的学习生活、找出问题一对一引导指导、逐步提高学困生教学成绩。
3、不仅局限于学生成绩的方面,要根据学生的实际情况, “培”学生个体的优势方面;“辅 ”学生个体的劣势方面。
4、通过“培优辅差”工作,使全体教师提高对提高教学质量上的认识,把“培优辅差”工作作为教学工作的重中之重,让课堂成就学生的理想。让每一个孩子都得到关心、每一个孩子都能感受到成就感。
二、辅导科目及辅导教师:
1.科目:本学期参与“培优辅差”工作的科目是:语文、数学、英语。
2.辅导教师:语文、数学、英语、任课教师。
三、“培优辅差”工作要求:
1.“培优辅差”的原则:了解学生情况、根据学生需要,因人而异,因材施教,分层教学。
2.思想认识要到位:教师要认识到培优辅差工作的重要意义,把培优辅差做为教学工作的重点,要统一思想,统一认识,不做表面文章、实事求是开展工作。
3.做好培优辅差工作印证材料。
各班制定班级前三名和后五名的学生作为跟踪对象,成绩以上学期期中成绩的 40%和期末成绩的 60%作为学生的底分,跟踪每个单元的考试成绩,以期末考试为考察依据,考核“培优辅差”工作的成效性; 4.要正确处理“培优辅差”工作和日常教学工作的关系。
教师既要关注全体学生,又要兼顾优生与学困生,既要做好平时的教学工作,又要做好个别学生的辅导工作,不能因培优辅差工作而影响到正常的教学秩序; 5.要注意以恰当的方式经常与家长沟通,让家长了解学生成绩变化,取得家长支持; 6.学困生和优秀生分层次、分难度布置作业。每天一点一点、让他们进一步发展。
7.教务科及时发现“培优辅差”工作较好的班级和教师,继续开展“培优辅差”经验交流活动,大张旗鼓的表扬那些恳钻研、见成效的班级和教师。
上一篇:安塞腰鼓导案
下一篇:榜样力量七一演讲稿2020