营销游戏
经典培训小游戏
当我们同在一起 箩卜蹲 两只小蜜蜂 傻西西傻 依比压压 捕鱼歌(配歌) 您真的很不错 我在生命的天空里飞翔( ( 配词) )
爱您奋不顾身 县太爷
伦敦大桥倒下来 贴膏药
耳语传真 一只青蛙 屁股写字 七个呛呛 抓老虎(配词) 抢椅子 爱心传递 仪态万方 中国功夫(配词)
爱心中来(配歌) 小毛驴(配歌) 探戈舞 大茶壶 大脑体操 八段锦(配词) 踩汽球 草裙舞 另类喝酒 角色反串 新婚之夜 成语接龙 瞧瞧谁最笨 成吉思汗 玛卡丽娜
当我们同在一起(配歌) 参与者围成一圈,间距两臂,面朝中央,侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌,而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作,拍打位置分别为 1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。
箩卜蹲
将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,
白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后她们可以再指定下一个但不能就是白萝卜。
两只小蜜蜂 念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀…… 动作:两人面对面,1、两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2、 两手换掌状于胸前交叉飞舞;3、出手锤子剪刀布;4、赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者与声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状、 胜负:瞧反应速度,负者罚一节目、
傻西西傻 主持人做第一个动作时大家瞧,做第二个动作时,第一组做主持人第一个动作,做第三个动作时,第一组做主持人第二个动作,第二组做主持人第一个动作……依此类推、 主持人的动作越傻越有趣,动作做错的组罚节目、 依比压压 参与者围成一圈,平举双臂搭在前者的双肩,边唱“依比依比压压,依比依比压压,依比依比压压,依比依比压压”边转圈走,依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。
全体向后转,once
more
捕鱼歌(配歌)
参与者围成一圈,平举双臂搭在前者的双肩, 与着“白浪滔滔我不怕,掌稳舵儿向前划,撒网下水到渔家,捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句:左脚侧前两下,左脚侧前两下; 第二句:并脚向前跳、向后跳、向前跳三下; 第三句:重复第一句动作; 第四句:重复第二句动作。
第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦… … … …”代替。
您真的很不错
一、右手 1、拍点左肩;2、右胸口;3、侧前右伸出拇指拳、 二、左手 1、拍点右肩;2、左胸口;3、侧前左伸出拇指拳、 三、双手同时做左右手动作。“您真的真的真的真的真的很不错！”
我在生命的天空里飞翔( ( 配词) )
最后一句配动作: 我信:右手扪左胸 我行:右手变拇指拳置右胸前 我一定行:双手成拳涡状对绕圈,然后右手拳举臂。
爱您奋不顾身 上对等数量的男女,据气温情况划出距离面对面站立,玩法:要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士,先到者为胜,可 KISS 她或其她。规则:物品间要连续;物品不得外借。
县太爷
参与者围坐一圈,先指定一人做县太爷,嘴里“啊啊”出声屁股上下颠簸作威武状,坐其左右之人分别用手作打扇状;县太爷突然指某人,则其马上变成县太爷,要马上嘴里“啊啊”出声屁股上下颠簸作威武状,坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。
伦敦大桥倒下来
参与者围成一圈,双臂搭在前者的双肩,距离紧密。边绕圈子边唱:“把椅子拿来坐”,一起坐下,坐在后者的大腿上。站起来; “拿椅子给我坐”,再一起坐下,坐在后者的大腿上。再站起来; “拿来拿来给我坐”,再一起坐下,坐稳。
一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”,边唱边摇,直至有人被摇出圈外,罚节目。
贴膏药
参与者围成一圈,间距两臂,面朝中央,指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑,鹰捉。当小鸡在某人面前一站,则其马上变成小鸡,得跑,被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。
耳语传真 将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话,不让其她人听见,要求照此往下传,有列尾者报出结果,瞧两列队伍哪个保真度更高,以次结胜负。
一只青蛙
参与者围成一圈,面朝中央。主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目。
屁股写字
台上放一椅子,邀请十人上台,报数从 0---9,然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。可将数字换成英文字母。
七个呛呛 “七个七个呛呛”,手势为手心向下往上提抓;“八个八个呛呛”,手势为手心向上往揪抓;“七个八个呛呛”,手势为手心向下再向上抓;“八个七个呛呛”,手势为手心向上往下提抓;“捧她拉她拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下,“捧她拉她冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
抓老虎(配词) 由主持人念“抓老虎”词,每当念到有“HU”音时,听者须拍掌,迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。
抢椅子
台上置三张椅子,邀请四个人上来,放 DISCO 音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。
爱心传递
参与者排两横列,分别由列首者用鼻子与嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个,下一位也须用鼻子与嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个,一直到列尾。传完约定的牌数,先传完者获胜
仪态万方
请十人上台,约定一个距离往返,每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同,否则判其重来。
中国功夫(配词)
由主持人念“中国功夫”词,参与者依其指示做动作。
爱心中来(配歌) 亲爱的------拍一下掌,左手扣个手指响 让我们------拍一下掌,右手扣个手指响 彼此相爱------拍一下掌,左右手扣三个手指响 因爱------拍一下掌,左手扣个手指响 心------拍一下掌,右手扣个手指响 中来------拍一下掌,左右手扣三个手指响 ONCE MORE 小毛驴(配歌) 参与者围成一圈,平举双臂搭在前者的双肩,边唱“我有一只小毛驴,嘿。”边转圈走,每唱到“嘿”时全体向后跳一步。
探戈舞 “探戈探戈走,三步一回头,两步一招手。”男女做跳探戈舞状,与着词做动作。
大茶壶 我就是茶壶矮又肥,---作矮肥状 这就是壶嘴这就是柄,---一手侧前点作壶嘴状,一手撑腰作壶柄状,
呼啦啦,呼啦啦,---双手向上扬作水蒸气状 水开啦,水开啦,---双手向上扬作水蒸气状 倒茶,倒茶。
---壶嘴状之手点作斟茶状,另一手作壶柄状。
大脑体操
A:馒头大饼:左手拳,右手掌;左右手对换…… B:一枪打四个: 左手成四指掌,右手大拇指与食指成枪状, 左
右手对换…… C:左三右三: 左手伸出中、无名、小指,右手伸出拇、食、中
三指;左右手对换……
D:东风吹西风吹:左手成拳伸出大拇指,右手成拳伸出小拇指;
左右手对换……
E:一个鸡蛋两毛五:伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸
出掌。
F:鼻子耳朵:左手捏鼻子,右手抓左耳,然后两手同时拍一
下大腿,再右手捏鼻子,左手抓右耳。……
八段锦(配词)
宜在晨跑、站桩后进行。
踩汽球
上四对男女,每人右脚拖个汽球,互踩汽球,球破人下,最后
幸存者为胜。
草裙舞 上若干对男女,用报纸撕成草裙状裹其腰间,配合 DISCO 音乐
翩翩起舞。
另类喝酒
A、 用吸管喝听装啤酒; B、 满杯啤酒不用手端喝完。
角色反串 男人扮淑女装,女人扮绅士男装,上台亮相,表演“天仙配
或“回娘家”等。
新婚之夜 请六位男女上台,每人出三个以一开头的成语,共十八个成语
都不能重复。然后在板上写下“我 MMM 在新婚之夜 XXX YYY ZZZ”,
其中 MMM 为其姓名,XXX YYY ZZZ 分别为其出的成语。
成语接龙 上五人,由第一位出一成语,第二位顶针接前一成语,即第二
个成语的第一字为第一个成语的最后字,依此类推,谐音亦可,
接不上者罚
节目。
瞧瞧谁最笨 适合于圆桌排次,由主持人起头,由“1”开始报数,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“7”时不能喊出来,以拍手或敲击桌子代替,当数到“14”、“17”也就是如此,即逢 7 或 7的倍数或含 7 的数字均以拍手或敲击桌子代替,出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”, 人数少可玩“明三暗三”等。
成吉思汗 一． 拍手 2,拍腿 2; 二． 槌手上 2 下 2,手肘右 2 左 2; 三． 手掌交叉上 2 下 2; 四． 耸肩右 2 左 2;
五． 搽玻璃动作右 2 左 2; 六． 游泳动作右 2 左 2; 七． 采茶动作右 2 左 2; 八． 抓蚊子,放手心,拍死,吹掉。
玛卡丽娜 前伸直右手,再伸左手; 翻右手掌,翻左手掌; 右手摸左肘,左手摸右肘; 右手摸后颈,右手摸后颈; 右手摸左腰,左手摸右腰; 右手摸右腰,左手摸左腰; 扭 扭 扭,跳动转身。
ONCE MORE 团队游戏 目录 趣味跳绳 蒙眼三角形 蒙眼作画 圆球游戏 翻叶子 航空公司的经营游戏 核弹头 平结绳圈 齐眉棍/圈 交通阻塞 迷失丛林 纸牌游戏 解手链 橡皮筋 瞎子走路 您说我做 如何建立信任 报数 6 盒冰红茶
踩报纸 连点游戏
团队游戏 — 趣味跳绳
游戏名称:趣味跳绳
大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢？这就是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果？这些问题,您就是否想过。让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。
目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。
规则:请两个人各握住绳子的一端,其她人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。
讨论:
(1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音就是什么？
(2) 发出声音的人就是刻意指责别人不？
(3) 想一想自己就是否不经意就给别人造成压力？
(4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生？
注意:
(1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定就是否参与。
(2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤。
(3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化:
(1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入。
(2) 可用两条绳子,或变换用绳方向。
教具:粗棉绳一条。
团队游戏—蒙眼三角形
游戏名称:蒙眼三角形
蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快不？因为我们就是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行！
目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。
规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境。然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与她人。目标就是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。
讨论:
(1) 回想一下发生过什么事？
(2) 各位就是怎么找到绳子的？
(3) 各位就是如何拉正三角形的？
(4) 想象与蒙上眼之前瞧到的差异大不？其她人当时的想法如何？
(5) 各位觉得绳子像什么？
(6) 这个游戏与工作类似不？
(7) 游戏最有价值之处就是什么？
(8) 如果再玩一次您会怎么做？
注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。
变化:
(1) 可以排列不同队形。
(2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易)。
教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。
团队游戏—蒙眼作画
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为瞧得见,就是这样不？在日常工作中,我们自然就是睁着眼的,但为什么总有些东西我们瞧不到？当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助她人的眼睛？试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。
目标:
1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。
游戏过程:
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸与笔,每人一份。要求蒙着眼睛将她们的家或者其她指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论:
1. 为什么当她们蒙上眼睛,所完成的画并不就是她们所期望得那样？
2. 怎样使这一工作更容易些？
3. 在工作场所中,如何解决这一问题？
变化:
1. 让每个人在戴上眼罩前将她们的名字写在纸的另一面。在她们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出她们自己画的那幅。
2. 教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下她们所听到的,然后比较她们所画的图并思考,为何每个人听到就是同样的描述,而画出的东西却就是不同的,在工作时呢？
所需时间:10－15 分钟
教具:眼罩,纸,笔
团队游戏—圆球游戏
圆球游戏
游戏规则: 1、所有的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、2、3 号球 2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加 10 秒
主持人必读: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为 17 秒、18 秒与 50 秒。
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”主持人可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4 秒！这就是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法,主持人需要不断启发学员去思考新的方法。) 主持人点评:
有的队员在瞧到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已就是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9 秒"、"5 秒"、"4 秒",最快的居然只用了 0、58 秒！通过这个游戏让学员感受到:每一件瞧似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不就是因为您做了,而取决于您怎样去做。发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就就是团队的力量！思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对一家企业而言,也许您的条条框框为您的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性与"冲破框架"的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。
团队游戏—翻叶子
道具:依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布 说明:参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。
规则: 1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论) 2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来 讨论: 1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？ 2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又就是什么？ 3、在生活中有无类似感受？ 4、从过程中您学到什么？ 变化: 帆布面越小越难,可计算难度系数。
团队游戏—航空公司的经营游戏
游戏方法: 1、将学员分成 5-6 个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营; 2、市场经营的规则就就是:所有航空公司的利润率都维持在 9%;如果有三家以下的公司采取降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达 12%,而没有采取降价策略的公司利润率则为 6%;如果有三家与三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有 6% 3、每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则。并告诉小组代表,您们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报; 4、小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终的决策:降还就是不降？并将决定写在纸条上,同时交给讲师。
5、讲师公布结果
点评: 1、本游戏瞧似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价,结果降价会导致两败拒伤; 2、还告诉我们两个道理:1)不要假定竞争对手比您傻;2)不要打价格战,因为价格战没有赢家;
团队游戏—核弹头
核弹头
形式:12 人一组为最佳 类型:问题解决,团队合作 时间:30 分钟 材料及场地:25 米长的绳子一条,20 米长的绳子 2 条,水桶一只,短竹 2 条,砖头 1 个及空地 游戏目的:让学员体验自己团队解决问题的能力,计划能力及团队合作精神。
操作程序:
1、 主持人让学员把 25 米长的绳拉成一个圈,并把水桶装 9 成满的水放在圆圈的中间,用砖头把水桶垫起来。
2、 主持人开始给学员们讲下面一段故事:“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头,给该地区造成了威胁。您们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆。圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2 条 20 米长的绳子及 2 条竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上。” 3、 全团成员必须在 30 分钟内把水桶提出,水不能洒出来。
有关讨论: 1、 全队中共出现多少个主意,为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 2、 在全过程中您认为最佳表现在哪里,团队的合作精神体现在哪里？ 3、 团队在解决问题时,采取的就是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进？
团队游戏—平结绳圈
道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定) 说明: 1、 训练师将平结的打法教会学员,(注意平结就是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩) 2、 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内 3、 训练师提醒学员:“您们的脚在绳圈之内了不？确认安全了不？” 4、 学员确认之后,训练师说:“开始换位”,学员全部离开自己的绳圈并到其她的绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈的数量,每次减少一个,并经常提醒学员: “您们的脚在绳圈之内了不？确认安全了不？”;但要求就就是所有学员不得在绳圈之外。(可能就是几个人同时挤在同一个绳圈里)
5、 到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束 6、 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战,当到达极限的时候,往往会出现一些意想不到的结果:比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住,主持人要注意把握学员的场上气氛,及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候,主持人视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏的要求: “脚在绳圈之内” 游戏点评: 该游戏可以分为两个阶段:第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵;第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。主持人应注意把握分寸,否则会起不到游戏的效果。
团队游戏—齐眉棍/圈
游戏方法: 1)准备一根 2-3 米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩); 2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置;
3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上,注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面; 4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员的任务就是: 在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。
用圈亦可代替做本游戏。
游戏的启示: 1、瞧似游戏很简单,但要成功的完成非常不容易; 2、如果一个人去完成这个任务就是相当简单的一个事情,但就是一个人做的工作由几个人来作,它比一个人干时还要不容易完成,因为几个人之间将形成许多的相互关系,制造出许多新工作,因此团队的力量不容忽视,可以引伸到帕金森定律; 3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏,轻质塑料棍将无法保持水平下降
团队游戏—交通阻塞
交通阻塞 道具:比参加人数多一个塑胶地垫 说明: 1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人; 2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动, 3、移动的方式就是只能前进一格或跳一格,不能后退 4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。
规则: 1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来 2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案
团队游戏—纸牌游戏 游戏规则: 1、每 4 人一组,每人手里拿着标有 X、Y 标记的纸牌各一张 2、进行 10 局选择。每人出 X 或 Y,根据如下记分规则进行记分
4X 每人输 1 元
3X 每人输 1 元
1Y 每人输 3 元
2X 每人输 2 元
2Y 每人输 2 元
1X 每人赢 1 元
3Y 每人输 1 元
4Y 每人赢 1 元
3、分别与游戏的第 3 次与第 6 次开始前有 30 秒时间进行沟通,其余的过程当中不允许说话 4、主持人游戏结束之后分析学员的游戏过程,讲解类似《囚犯的困境》
/将下面的内容打印给学员/ 纸牌游戏 记分规则: 4X 每人输 1 元
3X 每人输 1 元
1Y 每人输 3 元
2X 每人输 2 元
2Y 每人输 2 元
1X 每人赢 1 元
3Y 每人输 1 元
4Y 每人赢 1 元
1
X
Y
X
Y
2
X
Y
X
Y
3
X
Y
X
Y
4
X
Y
X
Y
5
X
Y
X
Y
奖金支付 x3 倍 6
X
Y
X
Y
7
X
Y
X
Y
8
X
Y
X
Y
奖金支付 x5 倍 9
X
Y
X
Y
10
X
Y
X
Y
奖金支付 x5 倍 回合
您的选择
群体的选择
支付
备注
1
X
Y
X
Y
2
X
Y
X
Y
3
X
Y
X
Y
4
X
Y
X
Y
5
X
Y
X
Y
奖金支付 x3 倍
6
X
Y
X
Y
7
X
Y
X
Y
8
X
Y
X
Y
奖金支付 x5 倍
9
X
Y
X
Y
10
X
Y
X
Y
奖金支付 x5 倍
团队游戏—迷失丛林
形式:先以个人形式,之后再以 5 人的小组形式完成 类型:团队建设 时间:30 分钟 材料及场地:迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室 适用对象:所有学员 活动目的:通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。
操作程序 1、主持人把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事: 您就是一名飞行员,但您驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时您必须跳伞。与您们一起落在非洲丛林中有 14 样物品,这时您们必须为生存作出一些决定。
2、在 14 样物品中,先以个人形式把 14 样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后,主持人把全班学员分为 5 人一组,让她们开始进行讨论,以小组形式把14 样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为 20 分钟。
4、当小组完成之后,主持人把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。
6、主持人把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:
小组 全组个人得分 团队得分 平均分 1
2
3
4
7、主持人在分析时主要掌握两个关键的地方: 1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1 大于 2); 2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力。
有关讨论: 1、您对团队工作方法就是否有更进一步的认识？ 2、您的小组就是否有出现意见垄断的现象,为什么？ 3、您所在的小组就是以什么方法达成共识的？ 将以下内容打印给学员
物品清单
1 个人顺序
2小组顺序
3专家排列
个人与专家比较(3-1)
小组与专家比较(3-2)
1
药箱
2
手提收音机
3
打火机
4
三只高尔夫球杆
5
七个大的绿的垃圾袋
6
指南针
7
蜡烛
8
手枪
9
药箱 一瓶驱虫剂
10 大砍刀
11 蛇咬药箱
12 一盒轻便食物
13 一张防水毛毯
14 一个热水瓶
第 6 步:计算个人得分(第 4 步总与) 第 7 步:计算团队得分(第 5 步总与) 第 8 步:统计小组中最低个人得分 第 9 步:计算个人得分低于团队得分的总与 第 10 步:计算个人得分的平均数
专家选择 药箱 6
手提收音机 13
打火机 2
3 支高尔夫球杆 11
7 个大绿色垃圾袋 7
指南针(罗盘)14
蜡烛 3
手枪 12
一瓶驱虫剂 5
大砍刀 1
蛇咬药箱 10
一盒轻便食物 8
一张防水毛毯 4
一个热水瓶 9
团队游戏—解手链
解手链 形式:10 人一组为最佳 时间:20 分钟 材料:无 适用对象:全体人员
活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序 1、主持人让每组圈着站成一个向心圈。
2、主持人说:先举起您的右手,握住对面那个人的手;再举起您的左手,握住另外一个人的手;现在您们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种就是一个大圈,另外一种就是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开,主持人可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论 您在开始的感觉怎样,就是否思路很混乱？ 当解开了一点以后,您的想法就是否发生了变化？ 最后问题得到了解决,您就是不就是很开心？ 在这个过程中,您学到了什么？
团队游戏—橡皮筋
游戏方法: 将学员分成两组,一组学员排成一排,站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里,给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋,要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外,可以用任何办法进行干扰,如果橡皮筋掉了的话,就要重新开始。
一组传完后,两组队员交换角色。
分析:体现团队合作的重要性、方法。
团队游戏—瞎子走路
游戏方法: 两人一组(如 A 与 B) A 先闭上眼睛,将手交给 B,B 可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引 A 行进。如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色,B 闭眼,A 指引 B 走路 分析: 通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉 作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事 而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚 另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建
团队游戏—您说我做
道具:七彩积木 参加人数:20-30 人 用时:约 1 小时 游戏前准备:主持人先自己用积木做好一个模型。
过程: 1、将参加人员分成若干组,每组 4-6 人为宜。
2、每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为“指导者”与“操作者”。
3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。
4、这时主持人拿出自己做好的模型,让每组剩下的“指导者”观瞧(不许拆开),并记录下模型的样式。
5、15 分钟后,将模型收起,请“操作者”进入教室,每组的“指导者”将刚刚瞧到的模型描述给“操作者”,由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。
6、主持人展示标准模型,用时少且出错率低者为胜。
7、让“指导者”与“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。
游戏点评: 1、身为指导者的您,体会到什么？ 2、身为操作者的您,体会到什么？ 3、当操作者没有完全按照您的指导去做的时候,指导者的您有什么感觉？ 4、当感觉到您没能完全领会指导者意图的时候,操作者的您有什么感觉？ 5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,您们有什么感受？ 6、当瞧到最后的作品与标准模型不一样的时候,您们有什么感受？ 7、就是效率给予的压力大,还就是安全性给予的压力大？ 8、指导者与操作者感受到的压力有什么不一样？
适用课程:《职业压力》、《团队建设》。
团队游戏—如何建立信任
带眼罩行走,两人一组 第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示; 第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示; 第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与您保持一定距离,不能使用语言提示。
游戏说明: 1.领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,就是信任建立的根本保障 2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导
团队游戏—报数
所需时间:30-60 分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数:越多越好 所需物品:秒表 游戏概述:一个关于促进团队效率游戏 目的: 1、 使团队通过竞争提高她们的效率。
2、 使队员瞧到团队的责任心 步骤: 1、游戏第一步就就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)
3、教练要求队长宣誓,问三个问题:“有没有信心战胜对手”、“如果失败,敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败,愿不愿意承担由此所带来的一切责任” 4、教练宣布比赛规则: 1)全队学员进行报数,速度越快越好; 2)分别进行 8 轮比赛,每轮比赛间隔休息 3 分钟、2 分钟(2 次)、1 分半钟 2 次、1 分钟(2 次) 3)每轮比赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说:“愿赌服输,恭喜您们！”并有男女队长做俯卧撑 10 次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利。
4)将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受到责任就是一种非常重要的人生)。
6、诵读结束,教练引导大家讨论:
讨论题目: 1、 每个人都同意所有的意见不？如果不就是,为什么？ 2、谈谈责任心对我们人生的体会？
团队游戏—6 盒冰红茶
课间休息,林先生在每个桌子分别放上 6 盒冰红茶,红的、绿的,煞就是好瞧。但就是她说:“先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游戏。”
30 名学员分成 4 个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的 6 盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10 分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。
6 盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的 7 个人个个就是“赛孔明”,14 只手把它们摆成一个立体的“天”字,上下三层,前后三层,够水平的吧？再瞧瞧另一队的那个组,她们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨的。正美哩,我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序就是我们听您们的遥控啦！
我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7 张嘴嚷开了:“有三层”、“就是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”,……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将 6 盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。
大家先一起评判另一队。她们队的两个拼图完全一样,都就是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一 目了然。
再瞧瞧我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的“天”字怎么比较也不像:一组就是红盒,一组就是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。
最后,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:“就您们能耐,自作聪明！” 这时,林先生开始讲解“沟通的技巧”,她说:“上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍。指令一定要明确,描述一定要到位……”
团队游戏—踩报纸
游戏方法: 参加游戏人员在 10 人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到 1 开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界) 分析: 解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案
团队游戏—连点游戏
这就是个带有些性格测试的小游戏,可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行,还可安排在等待迟到者的间隙。
目标:
1. 说明大多数人就是具有竞争性的。
2. 训练团队协作。
3. 寻求问题的解决方式。
游戏过程:
告知所有学员她们要做的就是个小游戏,让每人选择一位同伴组成小组,分发给每个小组一张带有许多黑点的图片(如图 1)与笔。讲述任务:每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的黑点相连,小组中第二位成员依样连点,但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
在游戏过程中,整个线条的首尾不能相连。如有必要,可以出示样图(如图 2)。游戏时间限定于 2 分钟左右。当所有人完成游戏,瞧瞧她们的成果,哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题,而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论,为什么她们会将一个简单的游戏瞧作就是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。
讨论:
1. 为什么人们会假设这就是一个竞赛？
2. 我们能否得到双赢的结果？
3. 在工作中有类似情况不？
变化:
可以将所有人分成两个小组,在一块写字板上进行连点游戏。
所需时间:5－10 分钟
教具:样图(图 2),每个小组一幅图(图 1)与笔
图 1
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· · · · · · · · · 沟通游戏 苹果与凤梨 狗仔队 商店打烊时 空方阵 取水游戏 拼图游戏 部属角色与领导角色 画图游戏
瞎子摸号 撕纸 数字传递 囊中失物 苹果与凤梨
道具:无
说明: 1、全体学员围成一圈 2、训练师先与相邻的人进行演示 训练师:这就是苹果。
相邻的人回答:什么？ 训练师:苹果 相邻的人回答:谢谢！
3、回答完这一对话程序,由相邻的人(甲)开始问她的下一个同伴(乙)相同的问题: 甲:这就是苹果。
乙:什么？ 甲(对训练师说):什么？ 训练师:苹果 甲:苹果 乙:谢谢！
4、将此对话一直持续下去,最终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨,这样两句话就朝相反的方向进行传递。
5、注意事项: 1)主持人要密切注意对话的流向,特别就是苹果与凤梨的走向; 2)这就是一个非常有趣与复杂的游戏,训练师应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加培训的人员要有特别高的注意力与反应能力
3)可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员,可以适当做些惩罚。
狗仔队 游戏规则: 1、将所有人进行分组,每组两人 2、主持人提问:在小组里谁愿意做为 A？ 3、剩下的人为 B 4、主持人说:选 A 的人代表八卦杂志的记者,俗称“狗仔队”,代表 B 的就是被采访的明星,A可以问 B 任何问题,B 必须说真话,可以不回答,时间三分钟,不可以用笔记。
5、三分钟后角色互换
游戏讨论: 1、 该游戏可用于沟通游戏当中,主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识:例如,我们将谈话的内容分为几个层次,最外层的谈话就是对客观环境的交谈,比如谈天气,谈股市,因此比较容易交谈;第二层就就是一些谈话者自身的一些话题,比如交谈社会角色的话题,例如您的家庭状况如何呀？您就是哪里人呀等等问题;第三层就更深一层,会到个人隐私部分等比较敏感的话题,比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等,最后一层则就是个人内心的真实世界,比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合与谈话对象,层次越高,双
方的沟通与相互信任越能体现出来; 2、 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要,就就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉,从而使顾客达到内心的信任,促使销售成功 3、 此游戏还可以进行改编,即将原先的分组重新组合,每 6 人一个组,原来的搭档必须仍在同一组,可由A扮演B的角色,以B的身份说出刚刚说掌握的B的情况,并告诉其它队员;做完之后互换角色,达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系 商店打烊时 以下就是一个简单的倾听测试。
1、先将习题(一)的内容发给学员,讲师说一个情节(情节内容见习题二),让学员去回答下面的 12 个判断题 2、做完习题一之后,将习题二发给学员,让学员瞧刚刚说的情节进行判断,提醒学员不要受习题一答案的影响 3、最后公布答案
习题(一):商店打烊时 请不要耽搁时间
正确
错误
不知道 1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达
T
F
？ 2、抢劫者就是一男子
T
F
？ 3、来的那个男子没有索要钱款
T
F
？ 4、打开收银机的那个男子就是店主
T
F
？ 5、店主倒出收银机中的东西后逃离
T
F
？ 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T
F
？ 7、抢劫者向店主索要钱款
T
F
？ 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙
T
F
？
离开 9、抢劫者打开了收银机
T
F
？ 10、店堂灯关掉后,一个男子来了
T
F
？ 11、抢劫者没有把钱随身带走
T
F
？ 12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款的
T
F
？
男子,以及一个警察 习题:商店打烊时(二) 某商人刚关上店里的灯,一男子来到店堂并索要钱款,店主打开收银机,收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了,一位警察很快接到报案。
仔细阅读下列有关故事的提问,并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择,划圈。
请不要耽搁时间
正确
错误
不知道 1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达
T
F
？ 2、抢劫者就是一男子
T
F
？ 3、来的那个男子没有索要钱款
T
F
？ 4、打开收银机的那个男子就是店主
T
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？
5、店主倒出收银机中的东西后逃离
T
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？ 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T
F
？ 7、抢劫者向店主索要钱款
T
F
？ 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙
T
F
？
离开 9、抢劫者打开了收银机
T
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？ 10、店堂灯关掉后,一个男子来了
T
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？ 11、抢劫者没有把钱随身带走
T
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？ 12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款的
T
F
？
男子,以及一个警察 习题:商店打烊时(答案)
请不要耽搁时间
答案 1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达
？商人不等于店主 2、抢劫者就是一男子
？不确定,索要钱款不一定就是抢劫 3、来的那个男子没有索要钱款
F
4、打开收银机的那个男子就是店主
？
店主不一定就是男的 5、店主倒出收银机中的东西后逃离
？ 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T
7、抢劫者向店主索要钱款
？ 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开
？ 9、抢劫者打开了收银机
F
10、店堂灯关掉后,一个男子来了
T 11、抢劫者没有把钱随身带走
？
12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款的男子,以及一个警察
？ 空方阵 形式:5 人一小组,10 人一个大组,24 人一班最佳。
类型:可用于沟通,团队合作及领导力方面的训练 时间:40 分钟 材料及场地:2 套空方阵塑料板,教室及其她会议室或走廊 适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程的全体学员
活动目的 增强小组之间个人与个人的配合,小组之间的沟通及配合,从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法,小组工作时就是否有领导的出现及体会领导的作用 操作程序 1、10 人的大组中分为 2 个小组,一组命名为“计划团队”,另一组命名为“执行团队”,还有 2 位组员为“观察团队”。
2、主持人有 3 份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。
3、整个任务将在 25 分钟内完成。
4、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令
有关讨论 对比 2 个大组,选出最先完成任务的大组,听她们分享自己在工作过程中的感受,为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈 2 个大组分别在排列任务过程的表现 总结在这个游戏中最大的启发就是什么,领导力的讨论,沟通方面的问题,合作及配合就是否融洽,通过什么方法来解决问题。
附学员稿 “计划团队”任务指令及程序 1、主持人现在发给“计划团队”的其中 4 位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这 4 个信封中的魔板拼在一块会就是一个空方阵。
2、主持人告诉“计划团队”从现在开始,您们有 25 分钟的时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行时间为 25 分钟。
3、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导,但只要“执行团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再做任何指导。
“计划团队”工作时的规则 1、您信封中的魔板只可以摆在您自己的面前,也就就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板都混合起来。
2、在计划与指导阶段,您都不能拿其她队员手中的魔板或相互交换魔板。
3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4、在任何时间都不能把空方阵组合起来,这要留给“执行团队”去做 5、不能在魔板或信封上做任何记号。
6、“执行团队”必须监督您们遵守上述规则。
7、当执行团队开始拼装魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
执行团队任务指令及程序 1、主持人告诉“执行团队”:您们的任务就是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫您们过去接受任务及计划指导,如果她们不叫您们过去,您们也可以主动去向她们汇报工作。您们的任务必须在 25 分钟内完成,现在已经开始计时了。但您们开...