省级教学团队建设规划
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2009 年省级教学团队推荐表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在专业：
所在院校：
推荐部门：
教育部高等教育司制 二○○九年四月
填
表
说
明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是 2008 年 12 月31 日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成 1．团队成员。本教学团队共
人（含团队带头人），其中学校专任教师
人，占
%，来自行业企业的兼职教师
人，占
%。
学校专任教师基本信息一览表
序号
姓
名
出生年月
性
别
学历
专业技术职务
职业资格
高校教龄
企业经历或工作年限
讲授的课程（学时/ / 年）及承担的主要工作
行业企业兼职教师基本信息一览表
序号
姓
名
出生年月
性
别
学
历
专业技术职务
职业资格
所在单位
从事的技术领域及工作岗位
讲授的课程（学时/ / 年）及承担的主要工作
2.团队带头人 姓
名
性
别
出生年月
民
族
政治面貌
高校教龄
最终学历（学位）
专业
企业工作年限
专业技术职务/ / 行政 职务
职业资格
社会兼职
联系地址、邮编
办公电话
移动电话
电子邮 箱
主要学习、工作经历
起止时间
学习、工作单位
学习、工作内容及岗位
所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效
三、人才培养情况 1.专业课程的系统开发、设计
2．专业课程的实施 教学计划总学时
顶岗实习时间
学校专任教师授课总学时及比例
行业企业兼职教师授课总学时及比例
团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法
3．教学改革及成果 教学改革特色 与创新
省 级以上获奖情况
时间
奖项 名称及 等次
获奖 者
颁发部门
4．团队所在专业毕业生情况（2005 年 7 月以来）
毕业生人数
一次性就业率
主要就业岗位
专业对口率
社会评价及主要事例
四、技术服务情况
时间
项目名称
项目 内容
服务对象
主持人
完成情况及成效
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见 教务部门评价意见 该团队发展目标明确，结构合理，综合素质和业务水平高。团队的学科带头人在本行业有较大影响力，长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为学生授课，具有团结、协作精神和很强的组织、管理和领导能力。在教学工作中，能与社会、经济发展相结合，了解行业现状，跟踪学科与专业前沿，教学方法科学，手段先进，特别重视实践教学，培养学生动手能力，教学质量管理措施配套，教学效果好。同时，注重教学研究，积极参加教学改革与创新，重视教材建设。该教学团队是我院优秀教学团队之一，同意推荐申报 2009 年省级教学团队。
说明：各推荐团队可将上述意见作参照，并补充完善。
（公章）
负责人（签字）
2009 年 5 月 15 日 手机：
电子信箱：
（负责人信息将进入专家库，请勿填写公用邮箱）
学校推荐意见
同意推荐该团队申报省级教学团队
（公章）
校长（签字）
2009 年 5 月 15 日
（公章）
负责人（签字）
年
月
日
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