在高中数学教学中实施数学欣赏教育的研究
摘 要：数学与人类的发展有着千丝万缕的联系，对促进人类的发展有着重要的意义。本文分析了数学在生活中的重要性以及传统数学教育方式存在的问题，提出了实施数学欣赏教育的具体策略，以供参考。
关键词：高中数学；数学欣赏教育；策略
数学在我们的生活中起着重要的作用，是在我们生活中应用最多的学科之一。但是对于大多数高中学生来说，他们还难以深入理解数学的内涵，无法认识到数学的真正魅力。“数学欣赏”教学以介绍数学的发展为契机，引导学生从数学美学、数学哲学、数学应用的角度去欣赏数学，进而激发学生探索数学的兴趣，提高他们对数学的整体认识[1]。本文要重点探讨的问题就是如何实施数学欣赏教育。
一、数学在我们生活中的重要性
数学在很早以前就已经产生了，数学在古代称为“算术”，又称为“算学”，慢慢地发展为我们如今的数学。最初的数学应用于简单的算术，主要计算数字的加减法，慢慢地数学开始应用于生活中，用于计算房屋的面积、工程的预算、仓库的建设、历法的编制等。可以说生活中无处不存在着数学的应用，数学来源于生活，也应用于生活。
二、传统数学教育方式存在的问题
现在很多数学教师还在使用传统的教育方法，这样的教育方式陈腐，缺乏创新，这使很多学生在面对数学时产生了畏惧心理，不敢也不愿去学习数学，从而很难体会到数学真正的魅力。另外，数学是高考必考的一门科目，这使得一些学生硬着头皮去学习数学，这不仅没有调动学生的数学学习兴趣，反而适得其反。因此我们老师应通过创新的方法改变这种现状，让学生们在数学中不断地探索，发现数学的魅力，激发他们对数学学习的兴趣，引导他们把数学知识真正地运用于生活中。数学本身就是来源于生活，只有在生活中得到更好的运用，才能体会数学的魅力。
三、实施数学欣赏教育的具体策略
1.激发学生兴趣，增强学生信心
我们高中课本上的有些数学定义、公式还是比较晦涩难懂的，这就需要我们给予学生们一个敢于探索、讨论的环境，以激发学生们的创造性、能动性、积极性，让他们自己去发现数学的乐趣，而不是老师告诉他们什么，他们就学习什么，这样永远得不到发展。在课堂教学中充分挖掘数学美，不失时机地对学生进行数学美的教育，力求把美的感受传递给学生，使学生在获取知识的同时，增强学习信心，提高学习兴趣，在学习中获得愉悦感，受到求真、求美的教育[2]。每个学生敢于探索的领域不一样，我们老师应该鼓励、支持他们，不能让学生的想法扼杀在萌芽中。在高中数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的思维有很大的作用。
2.开展合作互助
合作的重要性众所周知，如果一个国家、一个民族、一个企业想要得到发展，就要学会合作。因此，我们高中数学欣赏教育就要让学生学会合作，学会探索，让他们在学习的过程中去领略数学的内部魅力。这不仅需要学生们停留在表面地“学”，而且需要具体的实践，如果实践只停留在表面是很难取得成功的。数学本身需要我们主动地去探索，而不是被动地吸收、理解，这样是不能取得成功的。
3.实施开放性教育，扩散学生鉴赏能力
我们在教学方面要注重开放式的教育，数学教学是一项综合性的创造性活动，应从数学创造性思维能力的培养上入手，在教学活动中培养学生的创造性思维，把提高学生的数学创造性思维能力落到实处，狠抓素质教育，在学生的数学解题能力得到提升的同时使得学生的综合素质得以全面提升。引导他们多想多做，而不仅仅是简单地学习数学公式、数学定义，永远沉浸在数学题海里。只有学会思考、创新，数学才会散发出无穷的魅力。
四、结语
本文着重讨论了中国传统数学教育的弊端与应该怎样做好数学欣赏教育。随着社会的发展，教育越来越重要，而怎样做好教育又是一个严肃的问题，我们要随着经济社会的发展改变我们的教育方式，让我们的教育方式能被学生们更好地接受。
参考文献：
[1]曹桃云.“数学欣赏”选修课教学内容的探讨[J].成都大学学报（教育科学版），2007（10）：25—26.
[2]杜艳霞，杨凤娥.引导学生欣赏数学美[J].安阳工学院学报，2010（04）：19—20.
（作者单位：江苏省白蒲高级中学）