高中物理知识在航空航天领域的应用初探
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材料作为首层材料，以此抵抗宇宙辐射。
宇航服第二层是气密层，宇航员在无防护状态下进入太空环境时，会导致体内气体膨胀，肌体血液出现沸腾。因此，在设计宇航服时，需通过加压气密方法稳定其内部气压。在气密层约束下，确保宇航服不会因气压差出现变形。
宇航服第三层为隔热层，由于太空环境内温度差会高达上百摄氏度，不同位置所受的太阳辐射也不同，此时就会加大温度差。为处理该项问题，可通过高中物理中的水比热容知识稳定温度变化，以此确保宇航员能够在适宜温度下进行操作。
3.结束语
综上所述，将高中物理知识应用到航空航天领域，可以有效处理各种疑难问题。通过对航空航天知识的深入探索，会涉及较多更深的物理专业知识，以此提升高中生对物理知识的兴趣度;其次，将高中物理知识应用于航空航天上，能够培养同学们的实践操作能力，不断完善和优化物理知识体系。
【参考文献】
[1]冯柏赫.浅谈航空航天领域中运用的物理学知识[J].中国新通信，2019，21（03）：203
[2]黄泽远.高中物理知识在航空航天领域应用探究[J].科技视界，2018，25（34）：228-230