发挥现代教育装备作用，提高机械基础教学质量
《机械基础》是职中机械类专业的专业必修课。本课程涉及大量的机械零件、机构液压传动系统等内容。在以往传统的课堂教学模式下，学生普遍觉得枯燥乏味。许多零件和机构变化的过程用平面的、静态的图片和简单的教学模型无法达到理想的效果；而组织现场参观教学又往往只是走马观花，作用不大；有一些内容因为缺乏相应的经验而变得难以理解。
随着多媒体技术和网络资源在《机械基础》课堂教学中的应用，为摆脱这种尴尬局面提供了一种全新的思路。因此，用课件的形式来开展《机械基础》课堂教学活动是适合目前职高专业课教学需要的。
既然采用计算机辅助教学是目前职高开展《机械基础》教学行之有效的手段，那么在早些时候用得怎么样呢?
应该说在以往的一些使用过程中，教师的热情会在经过了一段时间后逐渐失去。为什么呢?以笔者为例，原来我们办公室有十几个人，只有两台电脑，而这电脑里装的东西五花八门，笔者要渲染一个球也要等半天；有时，东西会被人不小心删掉；有时想用时电脑没空；有时，刚坐下。同事有东西急着要COPY一下，无法安下心来好好地做点事情。好不容易做了个课件，要用时，麻烦也很多。因为学校就两个多媒体教室，要用，得先打听好教室是否有空。没空还得调课，然后借钥匙，登记，要把课件从办公室的电脑上COPY到多媒体教室的电脑上，好大一个课件，好不容易COPY过去了，还得调试。有时，那边的电脑会打不开这边电脑里的课件，好不容易打开了，又会无法正常运行，运气不好时还得把办公室的电脑搬过去。
虽然很麻烦，但这些都不是主要的。关键在于如何制作一个好的课件。这对于像笔者这样只是通过了办公自动化中级，打字比写字慢很多，搞不清位图和矢量图区别的菜鸟，要做一个有好的创意和设计，生动直观，操作简单，界面友好的课件，确实有点难。
因此在很多时候，如果不是开公开课，评课选优，上级检查等等，大部分教师仍旧会选择原来早已得心应手的课堂教学方式。
而随着背投电视进入了每一个教室、教师也配置了笔记本电脑，它给我们提供了强大的硬件保障和前所未有的方便，使得以上的种种矛盾得以解决。要用时只要把笔记本电脑带到教室里就可以了，而教室里的背投专门有学生管理，接口就在教室的讲台下，用起来十分方便。用的问题是解决了，关键还在于制作课件。而前面已经提到，做课件需要花大量的时间，很多专业以外的东西必须要重头学起。但如果因为这样，对这些“先进武器”敬而远之的话，那么背投和笔记本将成为昂贵的摆设。因此，必须积极地使用，经常地使用，让背投和笔记本真正发挥出它强大的作用。
那么怎样用，怎样用好，就成为摆在每一位教师面前的新课题。对于笔者来说，用较短的时间就能做一个需要的课件，虽然它有点单调，不太美观，也不十分完整，但已经可以达到想要达到的效果。由于每一个课件都花不了多少时间，因此笔者可以每一次都把笔记本带到教室，结合原来的手段，互相补充，大大地提高了学生的学习兴趣。
由于笔记本电脑的到位，笔者可以安排好时间，学习一些相应的应用软件。笔者主要选择了以下几个软件，分别是Solidworks，Visio，Powerpoint。这几个软件有一个共同点，那就是容易入门又实用。
Solidworks是一个在微机平台上运行的一个通用机械设计CAD软件，虽说它只是CAD／CAM系列产品中的中档软件，但操作简便，简单易学，容易掌握。它可以在几分钟内方便地生成如齿轮、曲轴、阶梯轴、活塞、连杆、轴承等立体零件模型，还能生成零件与零件之间配合的动画。几乎可以将职高《机械基础》教材中所有的零件一网打尽。
比如，下面就是笔者用Solidworks做的几个模型。学生在背投上观察零件任意方向的形状，也能让学生看到机构运动的过程。比如，上图中的铰链四杆机构，可以根据需要任意固定不同的构件得到不同的机构。而发动机，既可以移动活塞带动曲轴，也可以转动曲轴带动活塞；还可以把零件一个个分开单独讲解。
Visio是微软Office家族的新成员，是一个功能强大的绘图软件，有着令人熟悉的界面。用它画液压传动部分的系统图十分简单，只需打开其中的流体动力模板，然后将各种所需的形状从模具中拖到绘图页面就可以了。三分钟后就可以画出一张液压传动系统回路图(如图)。而且液压缸中的活塞是可以移动的。三位四通换向阀的中位是可以任意切换的，只要点几下鼠标，不再需要在黑板上反复画、反复擦。
如果愿意，板书可以用Powerpoint来显示，也可以将具体的内容全部插入其中。这样只需花很少的时间就能做出像模像样的课件了。随着越来越多地使用，做起来也就越来越熟练，花的时间就越少。这样就能经常使用“先进武器”优化我们的课堂教学。
经过了一学期的使用，逐渐掌握了一些使用电脑和做课件的技巧，水平也不知不觉地提高。因此只要经常使用，就能充分发挥这些现代教育装备应有的作用，切实提高教学质量。